[QUOTE][B]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/B]

坚持做一件事真的不容易，学习了[/QUOTE]
我是习惯了这种幸福的方式，就像一个人走路，即使跛脚，时间长了也怡然自得，谢谢你的到来和鼓励！

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]133[/SIZE][FACE=Calibri]：让孩子帮助孩子[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]小的时候，我们说话孩子言听计从，上学以后，孩子就听老师的，现在不行了，他们既不听老师的，也不考虑我们的，总是和他的那些小伙伴在一起，即使商量出来的东西，也都可以奉做金玉良言。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是高中以前的孩子，他们可以无视家长和老师，但如果他的小伙伴里边的人说一句话，或者是几个小伙伴都不约而同的提了同一个建议，那个孩子就会认认真真的想上很久，基本上会被捆绑照像小伙伴建议的那样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我今天要思考的就是这样的一种情况，在家长已经没有办法影响孩子了，而教师的影响力也已经下降到可有可无的时候，不如多走进一下孩子的交往空间，和孩子的小伙伴搞好关系，让他们帮助自己，也帮助孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但这个时候，一定要注意，我们出现的姿势必须是民主友爱的，只提供足够的物质保障和宽松的交往环境，不要过问他们的生活内容，见到机会就和他们轻轻松松的说上几句，越是随意没有边界越好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]如果可以帮上他们的忙的时候，那么就要第一时间伸出手来，不要有所顾忌，最好是能够和他们站在一起，立场上的相同和语言上的相近往往更易于走近这些孩子，这要他们认可接纳你了，引导和教育都可以见机行事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请一定要把自己的孩子放在他们中间，否则你进去了，孩子却出去了，你的努力不成了一场儿戏吗，要保证孩子始终如一的参与角色，我们只不过是想在他们需要的时候，助他们渡过难关，或者是我们需要帮助的时候，他们可以倾力相助。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]让孩子帮助孩子，就要保守孩子的秘密，不管是自己偶然发现的，还是孩子一不小心让自己知道的，我们都有义务守口如瓶，哪怕是在孩子没有交代的情况下，也不要让孩子感觉自己是一个不安全因素。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]记住，让孩子失望只有一次，我说的是这个阶段的孩子，当他们都感觉到你有问题了，那么我的教育建议将毫无意义，而让孩子帮助孩子健康成长的设想也就没有了所希望的价值，这个时候把孩子救出来是最明智的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以千万不要制造危机，只要不是原则问题，其实孩子这么小，只要不是我们胡思乱想，哪有那么多的原则问题啊，我们还是要相信孩子的，把自由和空间都让他们随心所欲的折腾去吧，这样他们才可能给你一个惊喜。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也许很多家长都想起来了，我这里说的自己孩子的伙伴最好还是自己在他很小的时候，我们所给他建的那个群（这是我原来的一篇宣言里边的构思），也就是帮孩子确保这里边孩子的纯洁性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而这么多年的培养，终于可以把作用发挥到极致了，你想一下如果他们整天给你叫着“叔叔阿姨”，当你的孩子遇到问题了，让他们出现一下，他们坐在那劝上半个小时，或者是劈头盖脸的说一顿，孩子就会有所转机的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]如果把我们的厌学问题放在这儿，家长那个愁眉不展，老师无计可施，忽然有这么一批神兵天降，亲爱的家长，你就知道我原来所说的帮孩子建一个群的价值了，峰回路转原来是奇兵一枚。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]134[/SIZE][FACE=Calibri]：关于补习班[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多人都在写这个话题，我恐怕也思考不出新的东西，可是如果不说点什么，好像又是在避重就轻，在这样一个许多孩子都奔跑在去补习班的路上，或者刚从补习班里出来的时候，我不得不把自己的怀疑态度表示表示。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子是需要学习的，但学要什么样的双休日学习，是补习班那种费工费时的“教育”吗，我真的非常怀疑，如果在学校五天都没学习好，在补习班用一上午时间真的可以让孩子脱胎换骨吗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]只要有基本的教育常识的人都知道，学习是一个漫长的成长过程，而补习班最大的错误就是虚假的宣传教育可以一蹴而就，我没有听说可以在补习班改变自己的孩子，除非他所遇到的学校教育糟糕至极。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但这也不是补习班的功劳啊，是学校给了这样一个天赐良机，家长也可以通过自己的努力改变孩子的，因为我们的学校教育有很多真的糟糕至极，我有一个同事一年让他的学生写两篇作文，还都是放在假期里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]更使人不解的是，三年高中他的作文全是学生自己改的，还美其名曰锻炼孩子的自学能力，这个班里的孩子随便一个地方都可以比这儿教的要好，如果补习班有幸遇到的话，我想出现奇迹简直轻而易举。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对于一个已经尽力，且学校教育并不像我上边那个例子里的同事那样垃圾的话，我想家长还是按照孩子假期的规律来做吧，一天四个小时的学习时间，还有四个小时用来找回自己，早晚的作息都不可以随心所欲。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这比没完没了的学习，和听那些毫无价值的重放要好，补习班的老师和学校的老师讲一样的东西，即使水平有差别，可是在学校已经听了一次，并且那时候的时间足以让孩子思考，而现在成了压缩饼干，先是咽下去，然后多倒水，看是接受了，其实稍一延迟，就还是老样子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请相信一切事物都有规律，来的快和来的慢一样是毫无意义，如果孩子没有充分思考的话，如果孩子仍然不想接受的话，补习班的紧赶慢赶只不过是在做个样子，让家长错误地以为孩子已经有了突飞猛进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这只能增加孩子的压力，我始终认为，一个在学校不能学好的孩子，在补习班的好真的让人很怀疑，即使出现了我所想不到的，也是在浪费了孩子的休息时间，最起码是自由时间，与心理发展和生理发展都是毫无价值的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而生理和心理很多时候比学习好都重要，孩子不能在学了五天习以后，有一个很好的休息，勉强的补上了原来的遗失，可是这样的状态只能造成下周的继续失去，我们在用两天来延续孩子的上一个五天，却有可能是在造成另一个五天的悲剧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不如让孩子多些选择的余地，把作业写完，有不会的可以自己思考思考，实在不行就放在那儿，下周找老师询问去，孩子可以回到大自然里，接受更好的生命教育，捧一本名著，或者放一点音乐。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]春风习习，小溪潺潺，鸟语花香，神清气爽。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]135[/SIZE][FACE=Calibri]：双休，孩子短暂的喘息[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我相信没有家长会反对我的说法的，孩子学习真的很累，无论我们出于何种的理由，对不能对孩子的这种累视而不见，所以在这样一个春意浓浓的双休日，不如留出一点时间让孩子休息休息，以为明天将是忙碌的重新开始。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子不是机器，他们也不可能接连不断的坚持，我们可以进行要求，也把催促的声音化成接二连三的追赶和努力，但这对一个精疲力尽的孩子都没有太大的意义，因为孩子真的很累啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请不要怀疑，越是啥都不会的孩子，在这样的生活里越要承受更多的东西，这就像是在赛跑，身强力壮跑技奇佳那一个往往是最省力的，而最后坚持下来的各方面都有问题的人，总是付出的最多也累得最狠。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以，你的孩子基础越有问题，就要给他更多的时间，让他拥有最好的状态，而不是像很多时候那样，拼了命的要他努力，这样只会适得其反一无所获，甚至于还有可能逼出各种各样的问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]休息是必要的，无论孩子处于什么样的状态，成绩好的有条件喘口气，成绩不好的更需要做调节，不要用成绩来剥夺孩子走进另一种生活的权利，就像学习不可以附加条件一样，让孩子休息也不容置疑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]五天了，孩子都在忙来忙去，而好不容易的一个双休日，孩子又需要学更多的东西，特长课和艺术教育总是从很小就开始了，坚持到了现在已经成了双休日的重要项目，加上学校老师的作业和补习班的挤占。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]有这么一两个小时，简直就是一种奢侈，家长还要提心吊胆的多方窥伺，不是掐准了时间，就是算出了剩下的时间所要作的学习，我几乎可以听得见孩子喘息中的那重重的心酸和疲惫。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不如让孩子轻松一点，让他们从家里走出去，家里已经没有了足够的氧气，公园中草坪上，要不就是小河旁边林荫小道，把世界交给孩子，学习好不差这一会儿，学习不好即使把这点时间掰开揉碎，也只能让孩子更加的苦恼。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不要跟着孩子，这没有任何意义，我们的紧追不舍，只能让孩子索然寡味，当一个人的基本权利成了一种施舍，我们的孩子与一个奴隶无异，他们会在我们的眼角眉梢看到自己悲哀的影子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因此，不如，宽大一回，把时间和自由都交给孩子，我们做一点自己的事，让孩子也能自由自在的呼吸，找一找他这个年龄该有的样子，蹦蹦跳跳欢欢笑笑，与刚刚苏醒的小鸟，或者是大口呼吸的溪流，在这个春天来一次拥抱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]只有孩子充分地释放自己了，他们才能在明天有一个新的开始，劳逸结合也就是这个道理，何况孩子得到的不止是身体的放松，还有可能让他们沉闷的心灵获得神奇的一个喘息，在一番酣畅淋漓的“远行”以后，他不会像原来那样朽木难雕。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]双休多好啊，可以让孩子在两天之中，五天的学习之后，有那么一两个小时，找回青春年少的自己，家长朋友闭闭你的眼睛，放过那个可怜的孩子吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]     [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]136[/FACE][FACE=Calibri]：教育，没有适可而止[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个家长告诉我的，他说自己在一本书上看到了这样一句话，家长教育孩子的时候，只要孩子已经认识到自己的错误了，就要适可而止，要不就会把孩子逼入死地的，孩子只好和你来个鱼死网破了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而自己每次教育孩子的时候都照行不误，果真效果奇佳，原来和自己折腾起来没完没了，现在只要自己三言两语孩子也就心悦诚服了，看来家教的书籍也不全是毫无道理，那个家长最后补充了一句，这是一本家庭教育的书籍。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]适可而止什么意思，也就是在孩子只要认识到错误的就可以网开一面既往不咎了，也或者是只要还在采取一定的措施，家长就可以从此不闻不问当作没有发生，我真的很怀疑这样坚持下去孩子会成为什么样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就像是我们告诉孩子，你犯错不怕，只要你认识到错误，只要开始改变错误也就行了，家长的宽大在这里倒是可见一斑，不过教育的真正目的是养成，是一种不间断的生长，没有止境的生命丰富和心灵润泽。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一次教育可以立竿见影嘛，真的很值得怀疑，即使再深入人心的教育，它的效果也只能在短期内呈现，而孩子的成长是一个渐进的过程，孩子的错误也有可能不是出现一次，从此就杳无踪迹了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们应该有坚持教育的意识，以为不断地帮助孩子成长，才是家长参与教育的终极意义，用适可而止帮助家长来推卸自己的责任，为孩子的教育打上就此终止的印记，是多么的自以为是啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就像是我们在要求孩子学习，孩子只学了加减乘除就可以了吗，谁都知道这是荒诞至极的，可是放到教育里家长就想一劳永逸，孩子的天真和纯洁决定了教育不可能一蹴而就，面对错误只是一个方面，指明方向有更深远的意义。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而家长的教育示范人格引导，又怎么是一次入心入脑的教育演说就可以顺利结业呢，家长要做下去，这比说更重要，当然最主要的是坚持，始终如一的和孩子在一起，读书或者是坚持自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这往往比孩子做错以后的苦口婆心更有价值，把教育走在孩子犯错的前边，让自己的爱和付出成为孩子自我超越的阶梯，绝不仅仅是我们所想象的那样浅尝辄止就行了，这只是一个开始。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个走向成功的家庭教育的开始，路漫漫其修远兮，教育孩子希望我们都可以拿出卧薪尝胆和面壁十年的志气，历史是在创造一个传奇，而我们是在帮助自己的孩子，家长不要三心二意了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们很多时候的失败也就是因为，我们总在为自己的错误找一些借口，或者刚走了一段就想让自己回回头，而孩子是没有时间被我们挥霍的，他们的学习也好，玩耍也罢，都是一种必不可少的成长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而我们的摇摆总是在迷惑孩子，认为一切都可以浅尝辄止，要不就是猛追猛打了一阵之后，就可以一劳永逸了，在这样一个百帆竞发的时间，请和孩子一起学会坚持，要不就用我们的言传身教让孩子看到坚持吧。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]137[/SIZE][FACE=Calibri]：早恋中，家长的悲剧性表演[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我总认为相对于网络游戏和手机追剧，相对于厌学退学和没有规律，早恋也是现在教育中不得不提的一个教育话题，早恋不是洪水猛兽，也不是每一次早恋都足以让孩子毁灭殆尽，但他在那里总让人不寒而栗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是家长的普遍感觉，这比孩子学习糟糕，或者是违纪不断，都要糟糕，当然这也是违纪问题，可是他早就被很多人从违纪中独立出来了，似乎飞的单独认识才能体现其与众不同的教育价值。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我只想站在家长的角度看一看早恋问题，不知道大家注意没有，孩子寻找刺激也好，真心相爱也罢，家长总是里边最痛苦的那一个，老师可以置身事外，但家长却必须和孩子一起面对。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这也许就是为什么很多早恋案例，最后出现的往往是家长和孩子，他们之间的较量和对峙，两个家庭之间，也就是四个家长加两个孩子，如果这种早恋没有触犯的校规校纪的话，校方一般是视而不见的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]家长却是在露出苗头一开始，就要想方设法和孩子周旋，因为据我的感觉反对的家长占三分之二，另外一些别有用心的他们需要思考的是如何让孩子继续下去，如果再有一拍即合者那就是皆大欢喜了，这就不是教育了，这是婚姻问题了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们还是说那三分之二吧，家长一般都是在自己的思想中先把早恋给想想一下，所以很多时候老是言过其实，也就是孩子并没有达到我们所担心的状态，可是家长已经开始严防死守了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多早恋都是在这样的环境下生根发芽茁壮，而家长好像更加相信自己的判断了，好像自己的先见之明早就预料到会有这一天，而他们不会去思考为什么自己已经提前开始努力了，而早恋还是“如约而至”。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而家长是铁了心要“血战到底”，他们从一开始的围追堵截，到最后的拳打脚踢，都没有改变孩子的一如既往，更让人难以理解的是，孩子不敢公开实施的早恋，总是在家长一番折腾之后，便如愿以偿的众人皆知了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这个时候家长更加的不会放弃了，他们会要求学校采取配合，形成扼杀孩子心灵美好的合力，让孩子的反抗和坚持受到更多的阻力，可惜啊，这些孩子处在最善于反抗，也最叛逆的阶段。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他们会屈服，或者换一个对象再来一次，这样的话家长就要面对第二次的挑战，如此接二连三下去，孩子也就百炼成钢了，他们老练和深沉的像是一个社交高手，把爱情这件十分美好的事情当成了儿戏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]走到这里谁都会发现，早恋的处理已经糟糕至极了，孩子一生的幸福观和恋爱观都已经被“成功扭曲”，家长这个时候大多已经累的有气无力了，从小学高年级到高中快毕业，七八年的时间，家长陪孩子在做这样的成长游戏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我想这就是家长在孩子早恋中的悲剧性表演，他们从来没想过自己可以让本来一件不太糟糕的事情，发展的难堪至极，在这里我们应该反思一下自己的家庭教育，你做好让自己孩子早恋的准备了吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]写到了这里我想到了苏霍姆林斯基，想到了他给女儿的那封信。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]    一直在忙，不知道是找借口还是又想放弃了，去年的这个时候，我写了十几万字，今年也只是遮羞的几篇，加起来不到十万字，而原来的行走还都放下了，教育的思考成了一个荒诞不经的无聊表演，我真的是再让自己走向放纵啊。[/P][P]    书写的教育者越来越多，自己的支持者也都在为自己呐喊，可是我这样走走停停，还美其名曰进行思考，不是在掩耳盗铃吗？我已经有五个月没有反思自己了，从去年十月到现在，我所做的也只能是让自己做的像一个徒有其表的行尸走兽。[/P][P]    思考是需要习惯的，但更需要的是坚持，所谓的灵感不过是自己走了很久以后的峰回路转，没有十年的执着和固守，没有日复一日的努力和接连不断的拼搏，想要被天上的馅饼砸上，不是也自欺欺人就是愚不可及。[/P][P]    我应该给自己创造坚持下去的一个机会，否则当自己重新面对昔日重来的时候，也许不只是悲怆和伤感那样的清浅，一个长时间无所事事，且习惯于庸俗和颓废的生命，如果不是偶然之间遇到了这个平台，遇到了那么多的鼓励和支持。[/P][P]    又怎么可能在一年之间走到了今天，有自己的思考成就了自己激动不已的几十万字，但接下去的路还是要咬紧牙关啊，一切都刚刚开始，自己的基础那样的浅，而思考的路径也只是一个开头，如果自己再这样浑浑噩噩的话。[/P][P]    我不敢想象这样的远离和如此的荒废，还能不能保证自己在一个若干年之后，能不能漂亮的站到学生生面前，再侃侃而谈指点江山，或者是意气风发信心满满，不要让一个时过境迁就把自己甩到千里之外，在这个十字路口，我应该让自己再坚持几年。[/P][P]    春天来了，人怎么可以懈怠，鸟语花香，不如精彩向前！[/P]

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[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]家教宣言[/COLOR][FACE=Tahoma]138[/SIZE][FACE=Tahoma]：还谈家庭教育[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      [/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma]最近一直在忙，这是一个多好的理由啊，我现在终于更加理解我一直关注的孩子了，他们不是在给自己寻找借口，只是很多时候都在不由自主的弄一块遮羞布，好让自己的无所事事心安理得。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]从上周日到今天，我已经五天没有思考家庭教育了，从周一的忐忑不安，到周二的耿耿于怀，再到周三的痛苦不已，到了昨天我竟然有种如释重负的愉快，因为我给自己找了一个冠冕堂皇的借口，忙啊！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]      [/SIZE][FACE=Tahoma]是啊，我忙的没了网络，忙的没了空闲，忙的也就把一切都当做了理所当然，于是，时间就走到了今天，我在网上一遍又一遍的走来走去，我想帮自己找一个同类，我的那些坚持的朋友有没有懈怠。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]可是，我的脸越来越红了，就像我所遇到的那些孩子，在他们初次犯错的时候，他们的脸红是有歉疚也有伤感的，当我再次遇到这样的自己时候，我终于明白了，我们应该多给孩子一些机会让他们知错能改。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]这和我现在的情况多么的相似啊，五天没读书面目肯定可憎了，可是五天没思考，把自己的诺言当成了敷衍，让自己的坚持回到了嘲笑和荒诞，我多像那些被自己说三道四的孩子啊。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]其实，准确点说，我是从今天上午觉醒的，我马上要求自己拿了一本书，即使很忙，我也把一本书完完全全看完了，这就是时间，鲁迅先生所说的时间，用力地挤一挤，挤出来一本书的精彩。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]我们是不是也帮助孩子挤一挤时间，让他们在抱怨的时候，在松懈的时候，能够用行动找到最好的将来，而不是用我们的强迫和呐喊是孩子更加的没有方向感，家长总是要自己先明白的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]时间应该慢慢的挤出来，当自己的孩子遇到这样的情形时，他会不再沉迷于伤感和抱怨，因为那都需要大量的时间啊，而阅读刚好可以让自己的消极与失败化成过眼的云烟。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]     [/SIZE][FACE=Tahoma]就像我今天下午把雷夫的《第[/FACE][FACE=Tahoma]56[/FACE][FACE=Tahoma]号教室的奇迹》放下的时候，不由自主的告诉自己，晚上利用空闲上上网吧，找一找自己遗忘在角落的孩子，还有那些让自己激动不已的家庭教育。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]     [/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]对啊，写到这里，我不得不骄傲一点告诉大家，我挺相信自己的思考的，我相信这肯定可以帮到大家，所以我非常迷恋这样的感觉，一种把自己彻彻底底的奉献出来的感觉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]我相信如果一个孩子有了我的这种感觉的话，他就可以在自己的成长道路上快马加鞭，因为这是非常让人兴奋且幸福的感觉啊，当你一旦走进，就会像我这般，即使离开了五天，依然会在一个不经意的时间从头再来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]  [/SIZE][FACE=Tahoma]这是另外一个伤感了，我刚才打开电脑的时候，竟然茫然一片，只好敲击出了一段让自己现在想来羞愧不已的文字，我说我明天会继续书写的，我依然说自己很忙，这再次让我看到了自己教育中的孩子。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]这都是多么的情有可原啊，但我总是对孩子的缺点无限的放大，而让自己错误的坐井观天，当我翻完了一个星期的关注以后，我终于还是让自己敲击出了这样一篇个孩子息息相关的教育文字。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]因为，明天又是一个双休日。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]
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真是如此，是真的很忙！所以坚持写的人都是超人，赞美他们吧

[QUOTE][B]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/B]

我们看到您一直在努力 对家庭教育的研究让我们学到不少点子[/QUOTE]
于老师一如既往的表扬我，我却一如既往的没有时间，也许这都像昨天一个朋友告诉我的，忙刚好给我留出了让我思考的空间，能写就要拼了命的写，忙的时候也要尽可能的想一想，让自己不要忘了教育的芳香和诗意。