[SIZE=4]     [COLOR=#0909f7]第十六周回顾[/SIZE] [/COLOR]
[SIZE=4]　      （2010年6月14日——2010年6月20日）[/SIZE]
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[SIZE=4]１、收到班主任之友中学版第6期赠刊。
２、看班主任之友中学版第6期第1—37页。
３、看班主任之友中学版第4期第26—53页。
４、办理中考考场。
５、组织学生参加中考。
６、写了一篇文章：儿子的“脾气”。
７、端午节在本周星期三。
８、本周日开始中考。[/SIZE]
 
[SIZE=4]　　[COLOR=#f70909]后记：这一周是这个学期的最后一周了，回顾这个学期，有许多的辛酸和快乐。谈到写作，虽然自己走得还不是很远，但我的“点滴生活记录”坚持了下来，每周回顾也坚持了下来。到第十六周，这个学期的学校生活就算结束了，因此这个回顾也就到此为止了。为了不使自己懈怠，打算来个暑期每周回顾，希望自己能坚持下来。[/SIZE][/COLOR][COLOR=#f70909]
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[SIZE=4]            黄冈市2010年中考语文考法指导
                          
               黄梅县蔡山二中  付义六[/SIZE]
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[SIZE=4][COLOR=#0909f7]一、古诗词名句填写[/SIZE]
１、根据提示默写上句或下句，一定要根据题目后括后中的作者及篇目提示对号入座。
２、理解性默写一定要多读几遍题干的意思，千万不要想到名句就填，一定要仔细推敲。
３、课外默写可以依据所发的两张名言佳句试卷或自己的理解及课外积累进行填写。
４、每题默写完成后，一定要自己检查，千万不要错字、漏字、添字。一定保证做一题得一题分，千万不能马虎。
５、一定不要把一些名句中的字写错。如“长风破浪会有时”写成“乘风破浪会有时”；“蜡炬成灰泪始干”写成“蜡烛成灰泪始干”；“自缘身在最高层”写成“只缘身在最高层”等。
[COLOR=#0909f7]二、语文基础和语文实践活动[/COLOR]
（一） 在田字格中书写汉字
    一定要将书写的汉字写在田字格的中间，尤其要注意书写上下结构和左右结构的汉字，而且标点要占一格，我们可以在书写前数好字数和标点数看是不是与所画的田字格数对应，弄清之后再书写。另外，有时，汉字书写当中会出现要先将错别字改正过来再书写，此时，我们就一定要看清楚题目要求再动笔。
（二） 字音。根据自己平时的积累及所发字音试卷进行复习，尤其要注意一些常见的爱错的字音及课本上已经标注字音
（三） 标点符号。依据所发的试卷，掌握常见的标点符号错误。重点关注所发的“新标点符号使用中的十大误区”试卷。重点复习的标点符号应该有：顿号与逗号、问号、引号、冒号、省略号
（四） 成语。成语主要靠自己平时的积累。理解成语一定要考虑所处的特定语言环境。
（五） 病句。掌握常见的语病的类型：①用词不当②搭配不当③成分残缺④语序不当⑤前后矛盾⑥重复啰嗦⑦歧义⑧关联词不当⑨其它。我们可以按照所发的“修改病句口决”试卷检查句子是否有语病。另外，实在不能判断句子是否有语病时，我们还可以采用“提取主干法”进行判别。
（六） 综合性学习。综合性学习重点注意精典中出现的是课文中的篇目。精典Ｐ３５－39页(4题、６题、８题、１０题)。做综合性学习题时一定要看清楚题目要求再答题，尤其是一些设置与我们黄冈相关联的题型一定仔细审题再作答。
[COLOR=#0938f7]三、浅层次阅读理解[/COLOR]
１、诗词赏析。重点是现代诗赏析。现代诗赏析重点首先是精典中出现的篇目，其次是考试说明中列出的篇目。解答此类题目一定要弄清现代诗的中心之后再结合题目要求进行答题。
２、消息阅读。消息阅读请参见精典Ｐ６０的说明。做消息类阅读一是要看清消息是不是标准的消息（一般开头有诸与某人或某地报道的提示）；二是要抓住消息的导语（导语是消息的第一句或第一段）；三是主体部分，我们可以利用主体部分检验根据导语部分概括出来的消息的主要内容是符正确。
３、课外精典短文阅读。一定要反复阅读精典短文内容，读懂精典短文的所蕴含的道理是关键。
４、说明文。
①说明的对象及特征。注意说明文的题干及标题并结合文段内容答题。
②说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
③说明方法及作用：常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、分类别、列图表。（其中，前四种为最常见也是最爱考的说明方法，我们在差别说明方法时可以先想到前四种。说明文的说明方法及作用应该是中考的爱考的题目，解答运用了什么说明方法时，一定要综合给出的句子，考虑出最主要的说明方法，一定不要罗列一大堆并不重要的说明方法。在答说明方法的作用时，一定要找到该说明方法所阐述的中心句进行解答，切记说空话、套话。
④概括文段的说明内容（不重分析题干及分析中心句和支撑句）
⑤分析说明语言及其表达作用（分析说明文的语言一定要根据句子结合原文解答，答表达作用时也一定要结合原文并引用原文中的部分文字进行解答，一定不要不结合原文就写上诸与“体现了说明文语言的准确性”等文字）
５、议论文。
①论点。论点一般可以通过几中方法找出（１）看题干及标题（２）文章的开头（３）文章的结尾（４）自己概括。在准备用标题作为议论文的论点时一定要通过文章内容进行检验，不要一看标题就把其作为中心论点，这样就容易出错。
②论据。论据一般有事实论据和道理论据。一般中考是要求补写或仿写论据。写出的论据一定要能与中心论点相一致。
③论证。常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
６、文言文阅读。
    文言文文章采取课内加课外的形式，而且课内与课外文言文一定有着必然的联系，我们在做题时可以依据课内文段中心猜想课外文言文的中心，文言文阅读常见的题型有：
①解释。课本上有的，一律按课本上的解释。解释时可以按翻译此句的方式解释加点字或词语。
②翻译。翻译时一般采取直译法，一定要逐字逐句进行翻译，尤其是一些关键的字词一定要翻译出来，否则是不可能得分的。
③课文理解。
④开放性试题。要结合文言文的中心并结合实际大胆发表自己的看法。
[COLOR=#0909f7]四、深层次阅读赏析[/COLOR]
    深层次阅读赏析主要考查小说或散文。
① 小说
小说的三要素是：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境（自然环境和社会环境）
（１）人物。在解答小说人物的性格特点时，我们一定要结合文段内容进行概括，并在头脑中寻找合适的符合人物性格特点的词语进行解答（如勤劳、勇敢、节俭、宽容、善良、忠厚、虚伪、乐于助人、富有爱心等等）
（２）情节。如果是概括小说的主要内容则要抓住小说的主要人物，以及围绕主要人物发生了什么事，结果怎样进行阐述。
（３）环境。主要是自然环境，可以将环境描写对小说的人物塑造或表现文章的中心进行联系。
②散文
    散文重在“神”即阅读散文后的“感悟”是什么？我们可以在第一次阅读散文的时候就在文章当中找出对我们理解散文“感悟”有帮助的语句，再综合这些语句来理解散文所要表达的主要意思，根据主要意思再做的题目就不是很难的事情了。在做散文时，我们一定要注意自主命题并给出答案的题目，一定要注意此类题的题干要求去出题，千万不能为出题而出题，从而偏离了作者出题的意图。下面我们来看一下黄冈模三最后一题从语言角度自拟题目并作答的例子。
①题目：本文运用了大量的修辞句将无形的风描绘得可见可感，请你找出一句并赏析。
    答案：第二自然段：“用顽皮的小手……”句，运用了拟人，写出风的轻柔，让“我感受到故乡的温馨、亲切。
②题目：本文语言富有哲理，引人深思。请从文中找出一句并赏析。
    答案：第四自然段：一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来……说明成物生长离不开良好的自然环境。
[COLOR=#0909f7]五、作文[/COLOR]
作文除了精典Ｐ95－103页所提示的要求及所发两张关于作文试卷之外，我们还要注意以下几个方面。
１、书写应工整规范、字迹要浅清晰易认。规范书写应该做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。标点符号要占格写，使用力求规范正确。
２、运用健康、规范、优美的语言。应该作文的语言，除了准确规范、合乎逻辑、合乎语法习惯外，特别需要我们注意的是，语言还应该是健康优美的，切忌把那些低级粗俗肮脏的语文写进作文中。低级、庸俗、不健康的语言只能削弱文章的表现力、感染力，为应该作文帮倒忙。这一点是每个考生应该特别注意的。
３、虽然中考作文强调写议论文，但在没有十足把握的情况还是写命题作文为好。
４、中考作文的要求是写600字左右的文章。但我们一定不要少于600字，最好也不要刚好600字或把中考作文稿纸写满还不够，这都是不好的。最好的做法是在作文稿纸还剩下三至五行结束为宜，因为这样会给人一种整体美的感觉。
                                                 2010-6-8
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[SIZE=4]                  [COLOR=#f70909] [/SIZE][COLOR=#0909f7]暑假第一周[/COLOR]
　      （2010年6月21日——2010年6月27日）
 
１、星期一中考结束，组织学生离校。于是开始进入暑期第一周。
２、看班主任之友中学版第4期第45—64页。至此第4期看完。
３、看班主任之友中学版第５期的其中5篇文章。
４、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例10至案例17。
５、退学生伙食款。
６、成为成长论坛“教师手记”版主，并与番茄鱼管理进行了交流。
７、组织学生到兴华中专参观。
８、到县工人文化工观看《女检察官》电影。
９、接手七（２）班课程并负责班主任工作3天。
１０、简单回忆自己的教育经历。
１１、帮二哥家搬砖并在自己家里装电。
１２、在镇一中监考六年级学生。
１３、加入“知行中国-优秀班主任”QQ群。
１４、加入了“自主化教育管理研究”ＱＱ群，并第一次参加“自主化教育管理研究”ＱＱ群的讨论。[/COLOR]
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[SIZE=4]感受：虽然放了假，身上的事情依然很多，忙得不亦乐乎，呵呵！[/SIZE]
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[SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010-6-28
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[SIZE=4]                   [COLOR=#0000ff]暑假第二周[/SIZE]
　      （2010年6月28日——2010年7月4日）[/COLOR]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]１、中考完后，只当了不到三天的班主任工作，于本周一转交七（２）班工作。
２、监考七八年级的三场考试并批阅七八年级试卷。
３、看班主任之友中学版第5期、第6期剩下的文章。
４、思考郑老师提出的“成立学会的必要性、可行性、意义”。
５、初中教师分流考试于7月4日在镇一中举行。围绕此事，学校专门召开了会议，镇中心学校也于7月2日在镇礼堂召开了全镇教师会议，还填报了教师分流志愿卡。关于教师分流考试，在我县属首次，影响比较大，教师的议论也比较多。
６、中考成绩于7月１日上午就可以查询，分数表于7月2日下午到达学校。我校有600分以上4人，我班王伟同学608分，位居全校第一。到目前，本班一个县线，一个校线应该没有问题。遗憾的是老表的儿子的分数可能有问题，要到7月6日才知道结果。
７、与河南的李金艳老师通过语音交流了怎样理解“参加中国教师研修网学习的要求”文件。
８、先后向班主任之友投稿两篇：心悦诚服的“检讨”和“公平”“竞争”排座位。
９、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例18和19。
１０、到学校组织学生查看中考成绩，并将初中毕业证发给学生。[/SIZE]
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[SIZE=4]     感受：暑假第二周仍然很忙碌，尤其是中考分数要出来那一两天和教师分流考试这两件事情使人的心情沉重了许多，幸运的是，自己算是挺了过来。呵呵！[/SIZE]
[SIZE=4]　　　　　　　　　　　　                      　2010-7-5
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

                     第十六周回顾
　      （2010年6月14日——2010年6月20日）

１、收到班主任之友中学版第6期赠刊。
２、看班主任之友中学版第6...[/QUOTE]
您做的真好，我就是向您学习的呢，受益匪浅，谢谢啦！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

                   暑假第二周
　      （2010年6月28日——2010年7月4日）

１、中考完后，只当了不到三天的班主任工作，于本周一转交七（２）班工作。
...[/QUOTE]
日子充实而快乐！

欢迎野鹤闲云老师来做客!

[SIZE=4][COLOR=#0909f7]                  暑假第三周[/SIZE]
　      （2010年7月5日——2010年7月11日）

１、在中国研修网学习了“日计划”“编排座位”等相关内容。
２、看《教师专业成长的途径—30位优秀教师的案例》案例20和24。
３、一件郁闷之事：老表的孩子中考成绩查不出结果，三年的辛苦成了泡影！！
４、一件提心吊胆之事：本周三，全体职工按方案实行分流。虽然最终没有被分流，但这一天在在焦虑和恍惚之中度过。
５、费尽周折，终于收到班主任之友小学版第三期杂志。
６、中考分数线划定，一中县线60.3，二中41.8
７、本周的主要内容是走访，难度比较大，需要克服！[/COLOR]
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                                             [/SIZE][SIZE=4]  2010-7-12
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暑假刚开始就很充实啊。

谢谢冯老师的关心与问候！