[FACE=楷体_GB2312]　每日一记（70）：经典诵读印象[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月31日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　按照惯例，今天是庆元旦国学经典诵读比赛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　下午三点整，各评委组、各班级准备到位。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　出场按低到高的顺序进行。精彩度依次攀升。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　给我印象至深的是，一年级以熟练背会为特色。二年级以整齐声音洪亮且熟练背诵为特色。三年级有队形变换，有服装介入。四年级以能背完为特色。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　五年级手持书样，花样亦多。六年级出场样式新颖，背诵形式多，声音洪亮。七年级最为亮目。出场以气势无声介入。后诵之，或快板，或舞之，皆为学生编排。惊起评委若干满分。八年级也有服装着身，背诵声音略弱。后有舞蹈润色，稍起调门。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　最后的结果是，一二三四年级，第一名三年级，第二名二年级。五六七八年级，第一名七年级，第二名六年级。评委评分名次与现场观感相一致。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这次比赛，为本期国学经典诵读的考核为验收。我与新入校的李玉勤邻座。他惊叹于平时一二年级国学背诵的熟练程度。他谈到六年级时说，那些孩子，背大学，快而熟。自己很惊震。我说，这是我校的特色，与别校的区别在于，教材成体系。别校是七零八散的。而我校是体系诵读。李老师表示赞同。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　近期的演练，各班皆排练于静声中。平时并没有看到有多少的准备。但今天的上场，将诵读水平推向高潮。质量是上乘的。这说明，学生已在多年的诵读比赛实践中积累了好多经验。稍加整理，便会有创新出现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我今年继续担任监委，任务是查看各班是否按要求背诵。从过程看，全校所有班级都按要求诵读背会。这正是开展这项活动的目的与效果。达到这个目的，我甚为满意。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　祝福这些孩子们，新年有一个好的心情与心境。[/SIZE][/FACE][/P]

在一场隆重的经典诵读中，开启新年，别有意味的迎新会！[P]同时，祝杜校长新年快乐，新年里事业再创佳绩！[/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（71）：年终检查记[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月5日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天天很热。热得我出汗。但校园里更热，热得我心暖和。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天，迎来了一年一度的局工作检查。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　上午九时许，督导室的李主任说，到你校检查。迟早是检查。我听了听，笑着在电话这头说，好。迟早是检查。就来吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　约好的九点半。检查组一行五人，他们是李志信、王万文、张有仁、张莉、王建国。这些代表教育局的专家，大都是来过学校无数次的。不用采摘，钻进校门一看，就知道我校的长短与浅薄。这一行，只有张莉是新来者，她分管学前教育。是学前教育站的站长。在电话中，曾联系过几次，今天见真人，是第一面。难怪她在反馈时将我的姓换成了高。搞了一点点小笑话，给检查一行，留下了些许的印记。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　检查组一行，在会议室落座。李主任简要传达了此次检查的目标及任务。我代表学校做工作亮点介绍。便进行资料查阅阶段。最后进行民主评议校领导及反馈。五位专家组成员分头反馈意见。归来起来如下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一是校园处处彰显文化特色。如培训，教研，氛围等等。二是班子成员务实求精。三是管理民主化实效化。四是教学管理有出彩之处。如教学模式的归纳，如教案班子轮流的审签。五是大课间与社团活动，受学生喜欢。如此等等，一二三四五，皆点准学校管理之要害。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　检查的介入，就是对一年来工作的检阅与回顾。借专家组的口，为我校的二零一五点赞，为我校的教师，以及学生，以及学生背后的家长，以及关心教育事业的所有人点赞。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　检查组用半天时间的历程，给我校教育事业来了一次温热。我相信，这次温热必然会促使我校教育事业有一次的新的提高及认识。这是必然的，也是一定的。[/SIZE][/FACE][/P]

年终检查，也是贵校很好的一次展示机会！让更多人知晓贵校的优秀！！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（72）：德育实践课[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月6日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天，局检查小组的李志信主任与我在校园交谈时看到了校园最大的一棵大槐树。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　他看了看槐树说，这是你校最大的一棵树吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，是的。这还是我校的校树呢。我们曾经举行过一次认领校树的德育实践课呢。与李主任谈话间，那次德育实践课的情形再一次浮现在我的眼前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　那天，是一个晴朗的早晨。全校学生利用早操时间集中在校园东侧的大槐树下。时令已是深春。槐树上长出了嫩绿的叶子，将整个槐树打扮得时尚而简约。认领校树活动，由政教处的张海峰主任主持。我作了认领槐树为校树的相关介绍。大致是说，槐树全身是宝。如槐花是中药。槐木是上好的木材。槐树耐旱耐寒，百折不挠。这种不屈服的精神与全身是宝的价值，值得我们学习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　同学们与全校师生重新认识了槐树。这本身就是一次收获与提智。这样的德育实践课，我们根据环境与条件及时捕捉，起到了较好的育人作用。如，下雪后组织同学们铲雪活动。组织学生实践消防器材之灭火器使用活动等等，都深受师生喜欢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　在今后的学校教育实践中，我们将及时捕捉有利于学生成长的教育因子，开展微课堂教育活动，让学生的每一次经历都成为快乐成长的见证与施助。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（73）：写给矿区的水暖工[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月7日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天是期末考试的最后一天。学生大都离校，老师也宅在办公室里阅卷。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我坐在有些冷清的办公室里。看视频，计算本学期教师绩效考核。忙碌的空儿，去操场遛遛。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　下楼时，在校园里碰见四个水暖工，他们穿着工作服，橙色的，温暖的颜色。他们聚在太阳底下，一边打电话，一边商量着什么。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我走到跟前，给他们打个招呼。这些水暖工，面很熟，来过学校很多次。都是为了学校的暖汽维修。他们有的是在这里上过学。有的子女还在这里读书。可能将来，他们的孙子孙女，也可能还要在这里读书。他们无私着为这个校园的温暖奉献着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这些水暖工，都是矿山的儿女。很结实。干活都很实沉。原来，学校与矿上心连心，血连血。后来，由于学校移交地方管理。学校与矿区便少了走动。少了联系。就是这些水暖工，硬生生地让学校与矿区留下了交集。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　每到冬季，矿上的暖流就会注入到学校的铁管里。学校里便暖和起来。有了暖气，教师就会教得有劲，学生就会学得开心。与水暖工的故事多而热烈。记忆更深的是去年的近冬。学校明礼楼后的暖气生锈断裂。学校组织男教师挖水沟，水暖工余自愿地给学校焊暖汽管子。然后呢，男教师们，甩开膀子，热辣辣地将暖汽沟填好。校园里又热活起来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天，水暖工因仁爱楼楼道的漏水，再一次来帮助修理。我回来的时候，这些水暖工又蹲在漏水的楼道里打着电话，喂喂喂，把那个皮子拿过来。我连忙走到跟前，说，用皮子怎么样。其中的一位水暖工说，好呢。上面的办公室扎捆过，到现在还用。我说，那行。如果不处理好，一个假期会将楼房放翻。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　他们说，那不敢。仿佛是责任使然。他们一定要处理好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　矿上的水暖工是不收费的。他们这是在积德。积教育之德。他们有理由不管。因为不是一个集体。但他们在学校求助时仍管。这一管，就是十年。有时，需要配件，学校只出一点材料费。这是何等的温暖啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　水管工们，我代表这个学校的所有孩子，及老师，真诚地为你们的付出点赞。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（74）：近识李开复[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月7日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　认识李开复的名字，是很久以前的事了。是小学，还是初中？不记得了，但名字。留在我的心头已久之又久。但李开复是什么样的人，有什么学术，直到今天读《人民教育》上他的文字，才有了亲近与亲切。这个是真正的男人，男子汉。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　先看，我发在校长空间里的几段文字。都是心窝窝里的话。温暖了我些许阵子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　读得让我感动的一段文字：大部分紧急的事情其实是不重要的，而许多重要的事情并不紧急。因此，不要把全部的时间都拿去做那些看起来“紧急”的事情，一定要留一些时间做那些真正重要的事情。[/SIZE][/FACE][/P][P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　感动人心的话：我发现，对于真正有需要的人来说，一篇短文，一句诚恳的话，就能深入人心。与其让千万人过目不忘，不如让一 两个人铭记在心。[/SIZE][/FACE][/P][P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]好句感动：每天管理时间的一种方法是，早上安排今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾这一天有没有做到两者的平衡。[/SIZE][/FACE][/P][P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　好句铭记：闲中偷忙。学会怎么利用时间碎片。例如，家人没起床的时候，你就可以利用这段空闲时间做你需要做的事情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这是四段，印象最深者，不至是这四段。但这四段，就足已让李开复在我的心间高大而明亮。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　李开复是得过大病的人，他得过病，才体验到人生的哲理。这些句子都是他病后的真悟。真悟集叫《向列而生——我修的死亡学分》。这是这篇文章的出处。也给我信息。于是便有了淘宝网的结缘。我用16元，买下这发人真心的文字集。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　书是订下了。几天就会到我手中。李开复的更多精粹，将会在我的脑海里打磨，并启迪我与更多的人生箴言结缘。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　期待着与李开复做近距离的更多的对话与拥扶。想必，那一刻，一定是美丽与神圣，奇妙而善言。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P][/P][/P][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（75）：与史编辑的一次简短对话[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月7日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与史编辑，好久没联系了。今天，突然与她有了一次对话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，今年收成如何。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她说，还行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，今年有没有做教育之类的书籍。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她说，今年主要做的是儿童之类的书籍。如果你有，可以考虑选题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，我是个笨人，只知道教育的事儿。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我又说，感谢她对我教育随笔的赏识并出版。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她说，你的随笔有故事，不像那些大论文，搞嘘头。其实没东西。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，不过，同行中的人都还认可。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她说，写得好呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，看来你也是个真正懂教育的行家。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　她发来一个调皮的鬼脸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与史编辑的对话便结束。她去开会了。她在北京，继续审编各种稿件，为自己，为社会，为集体。也为像我这等爱好职业视事业为命的人服务。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　为像史编辑这样的志愿者服务者铺路者点赞。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（76）：我与铁丝的故事[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年1月7日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这个铁丝，还真与我缘呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　几年以前，管理学校，学校没校工。有些挡手的活儿，便要我出马。有时就用到铁丝。东找西找，就是没有。后来，我安排办事员高老师，买一捆，有粗的，有细的，放在我的办公室，急用时用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后来，铁丝来了，成为我办公室的家族。放在较背的地方。很少人看见。只有用到时，我提出来，截一点，便解决很多问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比如，门房的田师傅，余师傅，就常常来。要铁丝，要手钳，要管钳。有些老师，有时还来找钉了，找绳子。凡有尽有，凡用尽用。都是急用。看到这些铁丝之类的家当，用到地方上，解决了困难，省了钱，我心里比蜜不甜。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天，水暖工也来到我办公室。进门时，田师傅领着，他们说，你这里有铁丝没。我说，有呢。于是我的铁丝再一次在紧要关头，显山露水，派上了用场。我心里乐乐的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　田师傅与水暖工走了。他们又忙碌在修理水管的战场上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　噗哧，噗哧，楼道里传来扫水的声音。这声音，让空矿的校园里，立马变得热闹而温暖起来。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

每日一记（75）：与史编辑的一次简短对话 2016年1月7日晴 　　与史编辑，好久没联系了。今天，突然与她有了一次对话。 　　我问，今年收成如何。 　　她说，还行。 　　我问，今年有没有做教育之类的书...[/QUOTE][/P][P]哈哈，看到了杜校长与史编辑的对话，好羡慕啊，杜校长是著作等身啊！要是有一天，我在写着写着的路上，也遇到这样一位伯乐，多好啊！
[/P]