[FACE=楷体_GB2312]每日一记（44）：家长学校大讲堂[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月19日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天是周六，我校的校园里热闹融融。绝大多数家长来到学校参加学校的家长学校大讲堂。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天的主题大致有以下几个方面。一是卢勤老师有关家长与学生冲突的原因分析，大致有五个原因，七个建议。二是雷夫老师对家长的建议，虽然细碎，但有针对性。如和孩子一起吃晚饭。让孩子学音乐。让孩子早睡。孩子们的房间里不要放电视和电脑。都实实在在。估计家长们会有启迪。三是卢勤老师有关让教会孩子坚强的意见。有两个案例，都非常鲜活。如作家邓刚教育自己的女儿的有关打鼓的案例，非常真实。女儿报了校打鼓队，只要12人，但练习时预选了22人，女儿个头高，估计会被刷掉。后来，女儿四点就回家，邓刚的预验变真了。女儿失落的心情，父亲是知晓的。他陪着女儿一同到海边释放能量。这是多么伟大的如天的父爱啊。这样的事例，对家长柔软的心会有一定的感化作用。还有一例是王根，他的父亲是企业家。父亲每天会客时，关掉电视。给王根的影响是深刻的。后来，爸爸病逝，王根担负起与妈妈一起成长的重任。很感人。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一个小时的讲座很快结束。会后，一名四年级的家长来咨询孩子改名的事情。他反馈说，讲座声音清晰，听得明白。家长到的也比较多。这样的预期目标，正是我们办家长学校大讲堂所期盼的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一次讲座，一次教育，一次收获。点点滴滴，从一做起，向教育的最完美行进，正是我们这些教育的铺路者最朴素的追求与努力。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

杜校长星期六也不休息啊，看到您的介绍，想必与会的家长都会受益匪浅，家庭教育对孩子来说，最重要啊！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（45）：努力做一个有荒诞想法的老师[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月21日晴零下9度[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　雷夫老师说，校长要重视有荒诞想法的老师，并支持老师的荒诞想法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　雷夫老师说的荒诞想法，其实就是老师的创新举措，是珍惜老师的创新思维。这是说给校长听的，也是说给老师听的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校园里，有荒诞想法的老师，一定是对教育有着执迷与不断追求思考的老师。在教育实践中，教育者面对每一项教育活动，总是用不同的眼光介入，用不同的思维思考，用不同的方式落实。那么，教育者的每一次教育活动，都是全新的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　现在的基本事实是，好多教师（包括领导），习惯了教育经验的左右，习惯了教育方式的雷同，习惯了怕教育变革带来差错，而不敢有荒诞的想法，更不敢有荒诞的举措。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这都是教育生命无活力的表现。追求教育的美丽与舒展，就要像雷夫一样，常有荒诞之想，并有荒庭之实践。作为校长，要像珍惜清晨草叶上的露珠一样，将教师的荒诞想法支持到底。这样，才会有无数荒诞想法的老师不断涌现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　教师的荒诞想法很重要。校长的荒庭想法同样重要。在同一所校园里，只有校长荒诞想法的不断涌现，教师才会找到荒诞想法的坐标与原点。也只有校长与教师的双重创新，学生的创新才会得到激发与促醒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　让我们努力做一个有荒诞想法的校长，做一个有荒诞想法的教师，并引导产生有不断荒诞想法的学生。这才是教育的最大多赢。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]　每日一记（46）：读书又一法[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月21日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　近日读书，又悟到一法。这一法，是专为读文言文之类而言的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　如读《史记》、《资治通鉴》之类的大块头文言文，每日晨起读为好。且读时，每日读一两段，最多三段。边读边理解。或读注释，或读原文，或读译文。或先读原文，再结合读译文。或囫囵读原文，再读译文。再读原文。边可理解大概。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这种读，忌贪多。读得懂。可多读两段。读到不想读处，便停下来。不要强迫读。这些方法，吾试之有一两月，甚好。今日读《史记》译家前言，译者父亲给译者读书经验，与吾不谋而同。甚喜。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　因有前面的断读。在每天读一两段时，可回头追读已读段落。因有前面的精读细续，所以追读便轻松许多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　追读，是对前一断读的补充与强化。惟有断读与追读相结合，读过的书才会在脑海里有较强的记忆与呈现。[/SIZE][/FACE][/P]

杜校长那里都零下九度了，冰天雪地里读书，倒不失为一件快事！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（47）：现在做，不是今后做[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月22日[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　雷夫老师在谈到让学生阅读时说，现在做，现在与孩子一起阅读。而不是将阅读放在课外。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　雷夫老师的意思是，从现在做起。就能抓住你要想做的事。如果放在课后或者今后，就会被很多的干扰所冲淡，所赶走，所得不到落实。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这种理念，需要我们不断的强化与落实。我读报，看到一篇很好的文章。便放到旁边，先读不重要的，将重要的放下，慢慢读。这一放，就变成了不读。看到一本书，很好，便想，这本书这么重要，放下来，待有时间时慢慢再读。结果，一放，便不再读起。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这样的思想很害人。课堂上，谈到重要的一个话题，想讲，但怕耽搁时间，便说，课外同学们去看看，很重要。结果，看的人又有几许？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　实践证明，很重要的事，现在就做。立即去做。能做多少就做多少。效果就会更好。不仅是读书，教学，写文章。学校管理中的想法也是一样。看到哪些地方需要改进，碰到哪件事，需要解决，遇到哪些人需要沟通。不是放在今后，而是现在解决。用这种思维与方法处世、生活、工作、管理。就会成长更快。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　让我们一起，都养成将重要的事现在就做的好习惯。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（48）：楼道里为什么不能跑？[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月22日[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　上午第一节课后，我正在看全国种子校长培训视频。楼道里传来打闹的声音。我走出门，几名疯跑的同学被另外几名学生送到了办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这是三个个头齐高的男生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我问，为什么要跑呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　其中的一名男生指着另一名男生说，是他追我的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，老师讲过吗，楼道里不能追逐打闹。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　他们说，讲过呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，讲过了，怎么还跑？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我又问，说说，追着跑，有什么不好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一名男生说，会摔伤自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我让这名男生先离开办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　剩下两名男生，想来想去，还是会碰伤自己。我指着电脑说，跑来跑去，会影响到老师办公学习，也影响到其他孩子学习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　两名男生似有所悟。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这时管楼道安全的李老师走了进来。看见我批评他们。便说，刚才讲了，还跑？我说，说服他们，不如将他们请到办公室，让他们知道不准跑闹的原因管用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　李老师走了。两名孩子也离开了办公室。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（49）：临时上体育课[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月22日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　下午第一节课，教六年级的高老师有事，我临时担任体育课的教学任务。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　因是临时，心中谋划便不多。上课后，我来到操场。同学们各自玩乐。我先集中男同学，站成一排。队伍从大到小从高到低站好后，做最基本的练习。俯卧撑。同学们摆好姿势，各自开练。陆陆续续结束。后统计，最多的做到二十多个。最少的只有六个。相差较大。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　绝大多数男生都用足了劲。做完后，都很疲惫。个个涨红了脸。有的还站立不稳。我安排他们休息，并自由活动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接下来是女生。女生玩点什么呢？我发现有几个女生手中有跳绳。但准备用跳绳做玩具，来活动。活动在游戏中进行。大家都做明七暗七报数。如果遇到七，就说自己的名字。游戏开始了，大家各自准备。果然有人反应不及，被七击中。便开始跳绳。大家的跳绳的数字，只要超过前面即可。这样玩，渐渐进入状态。被七击中的队员中，惟有张燕说，自己不会跳绳。便做裁判数数。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这样玩，大家开心。不知不觉一节课结束。同学们还在嚷嚷，音乐课、科学课一起玩耍。我答应，老师有事请假时，便来请我一起参加。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　体育课，因有老师的组织而多了味道，出了精彩。看来，老师的作用是不可忽视的。不管是文化课，还是艺术课，还是思品课。课堂中，有生才生动，有师才精彩。正是有了老师与学生的共同参预与互动，才使课堂生活出现美丽与和谐。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

好一节热闹的体育课，好一堂精彩的体育课，好一位文武双全的杜校长！

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（50）：校讯通的好处[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月24日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天，有一件事，让我实实在在体会到校讯通的好处。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　话得从学生说起。上午我去局里办事。下午上班时，公安派出所的虎干警及两外两外警察来到学校了解情况。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　大致是说有一名女生，早上七点出门，没去学校，而是将钥匙放在茶几上，出走了。早上到校，班主任发现某生不在，通知家长，便知该生离家出走。于是，家长便求助派出所帮忙，共同寻找学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　后来得知，该生怕老师叫家长。或者等等因素，便有此举。派出所的干警了解完后走了。不到一小时，派出所的刘所长及干警又一次来到学校商量对策。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　刘所长说，到处找了。没找见。看看学校有没有办法。我想了想，便安排教导处的同志去班上向学生讲一讲，有知道的马上通知学校。同时，我还安排用校讯通形式通知家长，让帮忙查找。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　刘所长一行走了。就在安排后的十分钟内，工会博儒进了我办公室，说，某某找到了，在另一名学生家里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　你看看，校讯通，真是帮了大忙。一点击，信息全有了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这是校讯通的好处。校讯通的好处还多呢。比如布置作业，比如与家长沟通。很方便。今天早晨，我安排学生带工具，也是让博儒通过校讯通发出去。结果有些班级学生很重视，效果非常好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有了好的通讯工具，将其用在工作生活学习上，就能方便于我们。这都是大家乐意看到的。[/SIZE][/FACE][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD] [/TD][/TR][/TABLE]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（51):与助理开个会[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2015年12月24日晴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天放学后，我把三个学生助理闫小丫、陈金银、陈旭东叫到办公室说，咱们开个会。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三人乐呵呵的样子，站在我前面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，明天市局检查工作，咱们的小书吧是个亮点。你们要好好努力一把。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三个助理看着我，似乎在说，我们很努力啊，还要怎么努力？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我看了看，笑着说。明天下课就整理一下书籍与报纸。还有，卫生也要更清洁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　三名助理开完这个短会，走了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天第一节课后，先是陈旭东来，他要抹布。我明白其意，便将抹布给了他。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　他离开办公室忙去了。我在监控里偷偷看了看。书吧旁有两人。先是陈旭东，把报纸整了一番，后把小推车移了移，又蹲在地上捡垃圾。而闫小丫呢，也在擦窗子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过会儿，闫小丫把抹布送了回来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　突然想起来，便写下这些文字，算做有意义的记录。[/SIZE][/FACE][/P]