[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

每日一记（169）：联盟发展 　　　　　　  ——武昌讲学之八 2016年7月10日晨中雨 　　武昌实验小学，有几个好兄弟，都是学校的分校，也是兄弟学校。归武昌实验小学管理。武昌实验小学人才丰厚，资金...[/QUOTE]
联盟式发展，既是成长式的，又是创新式的，还有寻根溯源找到发展起点的内容涵盖，于教育而言有千百般好处，只是我们习惯原有的封闭和固态，偶有打破便会不舒服，落后的是恐惧，领先的是担忧，这需要胆魄，像张校长和杜校长这般，眼界要宽气魄要大才行。

[P]问候小王，放假了吗？[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]每日一记（170）：校训及其他[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   　　　　　——武汉讲学之九[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年7月11日小雨[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　武汉一行，除了眼中的人，以及人的先进的办学理念及思想外，留在心海的还有其他非人要素。比如，武昌实验小学的校训，就很有意味。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　武昌实验小学的校训是什么呢？祖国利益高于一切。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　就在我下飞机，坐车回到宾馆与冯主任的聊天中，他就谈到了武昌实验小学的非同寻常的校训。这让我有了进一步探究这个校训的出处及内涵的想法。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　晚上，躺在床上，我打开百度，很快找到有关武昌实小校训的视频。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　时间，2016年6月3日，播出栏目：中央电视台新闻频道“朝闻天下”。播出内容，武昌实小校训，祖国利益高于一切。时长，5分21秒。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　央视频道的解读，让我们对武昌实小的校训有了更多的理解。革命历史，革命人物，历史记忆，让学校校训之以定格。学校由张之洞创办的“两湖书院”发展而来。后来又成为武汉中央政治学院所在地。陈毅等老一辈革命家都曾在这里学习。这些曾经的历史记忆，成为校训形成的源渊。值得一提的是，学校没有创新校训内容，而是将原有校训的历史记忆进一步挖掘，让其成为学校发展的灵魂与支柱。围绕历史记忆，武昌实小的德育教育与校园文化建设有了不一样的寻常与特色。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这种追根寻源，沿续不断的校园文化及校园文化精神内涵，值得我们每一所学校的领头人关注与思考。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　除了武昌实小的校训，武昌实小教师的谦逊与好学，也留在我的记忆深处。比如，6月30号是他们第一天校本培训的时间。我与查院长梅院长来到学校校园时，老师们已陆续到齐，就餐，准备。8时45分，我们到达四楼多功楼室时，近500人的队伍已安静有序地坐在多功能室，聆听张基广校长的讲课。会场内文明有序的互动声，让每一个刚进门的外来者都要悉心观察与聆听。在我后来的讲课中，基本没有看到走动的人群与窃窃私语声。而留下的是全部的关注与认真的聆听。这种向卓越追求的精神，值得我们教育团队的同行们学习。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　就在张基广校长在我的讲座前与讲座后的两次出场发言中，都出现了与老师互动的情形。张校长就地取材，做发散拓展。而老师们呢，也是不甘落后，随机接球，就张校长的提问给以最恰当的回答与互动。这种参与式，随即式，互动式的培训方式，给我留下了深刻的印象。互动式，主动参与式，提问式，一问一答式的用于师生课堂教学的最佳行为，在武昌实小的教师培训上，我们看到了最好的体现与实践。由一面而触及其他。由此带来的惯性，必然会触及武昌实小的课堂。从这个侧面，也能窥视武昌实小自主课堂建设的真正效应。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　任何一种存在，都有其必然的发生的背景。武昌实小培训现场的一举手，一投足，已让我们对这个团队的前景必须进行仰视。他们必然会成为长江流域最灿烂最耀眼的星星。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我将一如既往地会关注这个团队的成长，并从其中汲取能量，为自己及学校的发展助力。[/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（171）：姜师傅[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　——武汉讲学之十[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年7月12日晴[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天，是武汉之行的收尾之作。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　今天，是何人，何事，何物，何言，何情，何记忆，留在这快宝贵的文字家园呢？观众朋友们，我的答案早已锁定。今天留在我的文字端的是一位尊贵的人，他就是姜师傅。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　姜师傅姓姜，名什么，我不得而知。这是一个遗憾。我应该问清楚。但姜师傅还有别的信息。比如电话号码。这个电话号码是冯主任给我的。我29号六时十五分到了武汉机场。我先是打电话给冯主任。冯主任于是理所当然的将姜师傅的电话给了我。于是我们一来二往。就知道了彼此的电话号码。就在我写随笔的这个时刻。我又翻看手机通话记录。再次找到姜师傅的电话号码，并将他作为重要他人保存在通讯录中。这是必须的。对于生命中的重要他人，必须有如此重视的态度。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与姜师傅的更多熟识，大致是在由飞机场通往宾馆的路上。我们在八号出口互接暗号后，就像老朋友一样认识了。姜师傅开车，我坐车。姜师傅接过像我这样的人很多。姜师傅一出口，就能报出很多。李镇西，郑学志，李迪，魏书生，等等。哪个专家没架子，哪个专家平易近人，哪个专家穿什么衣服，说话带点什么腔调。姜师傅都能说个50%。我为姜师傅的好记忆点赞。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　姜师傅平易而近人。我们聊天，我们开怀。有时候是我问，姜师傅答。有时候，是姜师傅说一个话题，我来回答。车行到长江壮观而又美丽的大桥时，我拿起手机，在微信中作自拍状。姜师傅一边熟练地操作方向盘。一边说，这里很美。但车快怕拍不全吧。我一边看着景色，一边继续自拍，一边笑着应答，玩玩儿呗。姜师傅笑着无语，快乐地继续前行。从机场回宾馆的路，比去时轻松了许多。没有出现堵车的情况。这让姜师傅很快慰。在去接我的路途中，出现过塞车现象。姜师傅接到我后，有些自责。他说，不应该堵的。又出现了堵车的情况。姜师傅的敬业可见一斑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　晚上，我与冯主任、姜师傅一起就餐。姜师傅并不是外行。他也时而接过我与冯主任的聊天，评品教育中的英雄人物。吃过饭后。姜师傅与冯主任去休息。第二天，我讲课的时候，姜主任亦在现场倾听。我十一点离开会场的时候，依然是姜师傅送我去机场。这一回生，二回熟。我与姜师傅已经成最好的朋友了。在去机场的路上。我与姜师傅就有关我的讲座有一段对话，很让人有美感。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，姜师傅，你在哪里等我。他说，我也听呢。我做惊状。他笑着说，真的。我说，我讲的你还听明白吧。他说，好呢。普通话，我能听懂。我说，讲的不行吧。姜师傅笑着慢悠悠地说，老师们可喜欢听了。没有一点走动。你的讲座很“接地气”。我的心里突然微微一震，并咯噔一下。姜师傅用这样一个最贴切的词语对我的讲课状态做总结，真是让人佩服而又惊艳。姜师傅的话语没有丝毫的夸张而又拍马屁的味道。他接过的讲师无数，他评价过的讲师无数。他听过的讲课无数。他最有发言权、评价权对任何一个讲课者做最恰当的评述。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有了姜师傅的评价以及自我感觉。我对今天的讲课内容自信而又满意。也为我今后的成长铺就了很高的一码。而这些材料的垫基者诸如冯主任、梅院长、查院长、张校长以及五百号教师，还有善良聪颖的姜师傅，都是我的恩人及朋友。我得深深的感谢他们。姜师傅在回机场的路途中，选择了另一条路。这条路大致平时需要50分钟。没想到，在走的过程中，用了一个小时过一些。原因仍然是堵车。堵车的原因有两个，一是车多，十一点左右正值车流高峰。二是部分路段修路。这样的原因，让行在路上特别是赶飞机之类的行客心急如焚。什么叫心急如焚。现在，我与姜师傅被堵在路上，其体会就是心急如焚。好在姜师傅曾得到过孙悟空的金筋火炼。他硬是在车缝中见缝行车，用最快的时间，在十二点十分左右把我送到了机场入口处。到这时，姜师傅才轻轻地送了口气。由于时间紧的故。我没有来得及最好的拥抱说再见。而是送出我最真诚的祝福，让他平安返回。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　与姜师傅的这些相遇，虽然过了十头八天，但依然清晰，如在眼前。姜师傅是个好人，善良的人，聪颖的人，甚至可以说是个有智慧的人。真心祝愿像姜师傅这样的好人，长寿，平安，健康。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　好运！好人们。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　再见，武汉！[/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]每日一记（172）：阳光心态，智慧生活[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2016年7月13日阴[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　2016年7月10日下午，大水头学校会议室里笑声莹莹，一场温馨而又温暖的教师心理保健知识讲座正在这里进行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　讲课者为我区国家二级注册心理咨询师冯彥明老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　冯老师的讲课在有序与不经意间展开。给全校教师留下了很多启迪。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　首先，留在记忆深处的是冯老师对专业的追求及超越。冯老师说，自己原来是一名体育老师，与我校李根平老师同专业且为校友同学。后来，自己向喜欢的心理健康师这一目标奋进。自己用了十万元的培训费，用了十年时间，终于学有所获。冯老师说，自己的努力是不间断的。只有不间断的持续不断的努力，才能取得自己想要的成就。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　其次，冯老师讲课时阳光以及完全开放的态度，也给听课者留下深刻印象。冯老师是心理健康老师，他在讲课中始终精气神实足。开朗，喜庆，投入，全身心，无忧，全方位地真诚地与大家分享自己的经历、阅历、培训要点、心理保健点，以及自己亲身经历过的心理案例。冯老师的讲课态度，深深地打动了每一位听者，并力争将这种阳光心态，带给以后的各种生活、工作仪式中去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第三，冯老师讲课的方式呈现多元化，听者愉悦化。冯老师的讲课有理论要点，有案例支撑。或深入浅出，或幽默风趣。或参与式，或体验式，或生活化，或认知浓缩。冯老师的每一个概念，每一个要点，每一个案例，每一次互动交流，都饱含着真诚与真心。让听者如沐春风，收获思考甚多。
　　冯老师的讲课结束了，但冯老师的讲课的余音仍在我们脑海回荡。感悟生活，阳光心态，智慧生活，积极向上。永远是我们每一位教育工作者不断的追求与努力。[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

问候小王，放假了吗？   每日一记（170）：校训及其他    　　　　　——武汉讲学之九 2016年7月11日小雨 　　武汉一行，除了眼中的人，以及人的先进的办学理念及思想外，留在心海的还有其他非人...[/QUOTE]
我今年被学校派去扶贫，没有假期，我连教育记录和思考都停了，现在又忙了三天，没有办法上网，也没有空闲读书，我所有的计划都停止了，没有办法啊！

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

问候小王，放假了吗？   每日一记（170）：校训及其他    　　　　　——武汉讲学之九 2016年7月11日小雨 　　武汉一行，除了眼中的人，以及人的先进的办学理念及思想外，留在心海的还有其他非人...[/QUOTE]
一所好的学校，总有一些不为人知的底蕴和细节，非细心者不可知，而杜校长这种抽丝剥茧似的剖析，使我们彻底走进了这所学校，走进了这所学校与众不同的精气神，谢谢杜校长！

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

每日一记（171）：姜师傅 　　　　　——武汉讲学之十 2016年7月12日晴 　　今天，是武汉之行的收尾之作。 　　今天，是何人，何事，何物，何言，何情，何记忆，留在这快宝贵的文字家园呢？观众朋友们...[/QUOTE]
只是这样一个草根教育者，就可见武汉实验小学的教育水平，一个司机如此的气度，像一个深不可测又颇具情怀的隐士，杜校长真的好生幸福啊，其实杜校长在这里何尝不是一个隐士，一个能让教育雅俗共赏的隐士，我越发想见杜校长了。

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

每日一记（172）：阳光心态，智慧生活 2016年7月13日阴 　　2016年7月10日下午，大水头学校会议室里笑声莹莹，一场温馨而又温暖的教师心理保健知识讲座正在这里进行。 　　讲课者为我区国家二级...[/QUOTE]
心理学是我最爱的学科，可惜我听课的机会太少，又缺乏专业素养，只能游走在殿堂之外，时而夜郎自大，时而垂影自恋，不过在这里我还是感觉到了很多心理学的知识，还是要多读杜校长的教育记录啊。

杜校长的做法很好，值得大家借鉴学习。通过买书、陪读、签名与汇报几步，学生很快就能养成良好的阅读习惯。

[P][SIZE=3]　　　　　　每日一记（173）：第一堂国学课[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2016年8月30日晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　昨天第一堂国学课是这样上的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　上的时候很动情，现在想起来，也很有味道。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　课大致是这样的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　上课的时候，我看着同学们说，同学们，你们升到几年级了。同学们说六年级，是毕业班。我笑着说，知道就好。我接着问，同学们，毕业班有哪些不一样的地方。有的同学说，要好好学习。有的说是要身体好，思想好，学习好，安全好。几个好，把人一生的要求说完了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这样几句海聊之后。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我共提出几个问题，于是就把这节课串起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第一个问题是，你们几个同学。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　大家说是36人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第二问题是，你们本学期转走几人，转来几人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　大家说，转走一人，转来一人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我笑着说，那是正宗的没变。36人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　同学们笑得很开心，有些还觉得这些问题太简单，开始搞小动作。我在黑板上擦擦画画，用小红花的朵数，才渐渐将心收回来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　再下来，问题有了难度。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　如让转来的同学走上台介绍自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　转来的同学为蒋姓。她走上台来，没有上六年级的风度。她半天，才说，自己来自于靖煤小学，家住在火车站附近。对于现在的这个学校，与原来的靖煤小学。她基本说不出三长两短。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　我们还是用鼓励声，给她肯定。她坐在自己的位置上。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这是常态。每年开学的第一课，有转来新学生，都要这样走上台，介绍自己。当然，我还在蒋姓同学演讲后，没有忘记强调。这位新同学，是大家庭的一员，以后大家要团结她，爱护好，互帮互学嘛。同学们自发地响起了掌声。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　最后一个问题，是这节课的主杆问题。我问，假期最快乐的一件事是什么。有七八个同学回答了问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　第一位是段方超。她的歌唱的好。上学期坐在靠窗的位置。这学期坐在靠门的第二排。清清楚楚。记忆深刻。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　她说，自己学会了做饭。同学们哑然。我继续问，她继续答。她说，有一天，她和哥哥在家。爸爸妈妈来得迟。哥哥炒了西红柿鸡蛋。自己炒了另一道菜。从情形看，这是真的。但同学们都很怀疑。不过我相信。并肯定道，做饭也有学问。比如，油要倒得少。油温也要看准。放菜到锅里后，要轻。少倒水，调料放得合适，才香。我建议同学们本周炒一道洋芋丝，下周向全班汇报。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　段方超起了头，后面就热火了。郭俊博与马龙，还有薛坤都去宁夏摘枸杞子。有了工资。还有田怡，她去了宁夏的银川。还有呢，名字略去。大致也是回老家，干家务之类的事情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　这些事情，有的真，有的假。有的捕风捉影。有些孩子本身好表现，老师提问，真真假假，就要表现一番。有些同学真做过某事，就起来汇报。真也好，假也好。讲出来，对于全班同学，也是一种启发。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　时间很快过去了。还有人要讲。但下课的铃声不等。我们只好下课。这是开学的第一课。这样做，同学们喜欢。也收回了他们散乱的心。效果肯定要比直接上新课好。[/SIZE][/P]

开学了，新的教育开始了，杜校长也回来了，一切都让人充满了希望，只是我还得扶贫啊！

忙中偷闲读了杜校长的新的教育，看到了很多东西，给每个孩子一个自我表现的机会，让他们快速地走进新的学习，这是一个很好的教育尝试，一切都在不知不觉间实现了生活的转变，把孩子很快领进了新的场景，这是一个心灵适应的过程。