[SIZE=4]一定要“棒”起来哦[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今天做了很多事，感觉是既忙碌又充实。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一是早上大课间的跳绳，一番严抓之后终于看到全员动起来的场面了。运动真快乐啊，我感慨。再看旁边五年级的学生，他们懒洋洋的，比不上我们一年级几个班的积极好动。他们的老师可能也不想管了，而我和旁边的杨老师，可是全程在指导的。给别人数数的孩子，中间两排是背靠背的，以防两边跳的同学甩绳子到脸上，我最欣慰的是训练出了这个效果。如果我教了高年级，跳绳还能继承一年级学生的运动风吗？如何操办……多想了！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   二是处理了两班隔层对骂事件。调查后发现起因是一把尺子，楼下的同学不让楼上的松到空中花园来捡漏下去的尺子，楼下的人“啊” 的一声，竖了中指。松回应个中指。后来搞到一大群同学加入对骂事件，连续两三个课间在隔着半个楼梯对骂，声音震耳欲聋。擒贼先擒王，在班里一声令下，揪出了带头的松、凯、还有熹等人。我放下命令，上完数学课眼操时间来我办公室从实招来。顺便表扬了女同学没有一人跟风，警告其他同学不要再做骂街的“泼妇”，做事不能盲目跟风，这是不文明之风。眼操时间一到，几个人如约而至，松说自己不小心漏下的尺子想下楼去捡，因不能串楼层的禁令而得到阻扰和嘲笑，两个班组阵来对骂。我说是不小心的还是故意丢下的，高空抛物，砸到人可不管你是无心的还是有意的，一律要负责赔款。再指出他们带头来骂人的行为欠妥，有事情应当找老师，而不是聚众来闹事。下节课后，楼梯间不再出现对骂声了。但很快松来找我，说想自己下去捡回尺子还是行不通。我正要上厕所呢，一把拉过他的手，说，我带你下去吧！在二楼的空中花园，松来回找了找，很快找到了他的三角尺，爽快回去了。二楼的同学看见了是老师带着他下来捡的，也都心知肚明，赶紧往教室里跑，因为上课铃声响了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   三是发奖品事宜。最后一个单元的测验卷发回去了，平均分93分。除了希希，这次蒙对了12分（上上次是0分，上次是4分），还有9个孩子不达90分以上。在班里已经让90分以上的同学抽了一根棒棒糖或者选一小包果冻。快学期末了，家委会买来的奖品还剩着一些，我开始加大力度巧立名堂来奖励孩子们。那么，还剩这10个孩子既没有好的成绩拿得出手，又没有物质上的奖励，心里该多失落啊！音乐课前准备时段，我跑到班上严肃地下达命令：这几个孩子到外面排队！他们诚惶诚恐地出来排队，我笑了，目的不是排队而是进我办公室来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   进来后，我话说开了，那么多同学都得到了奖品，你们几个啥都没有，是不是很难过呀！他们用忧苦的脸容告诉了我答案。我说，我也不想你们拿不到奖品哦，可是，你们还差那么几分十几分，不到90分就不叫做优秀哦，你们这次一不小心就拖了后腿，排到班里的后面去，怎么办呢？小瑜同学，你也没想到是吗？（我看到小瑜的眼睛有点红）这一问，小瑜同学哇的一声哭了。我说，你知道难过说明 下次会努力对不？她哭着点头。那么我们只允许这一次考得差好吗？以后努力一点，还有很多次机会证明自己可以的对不对？继续给那几个小鬼鼓劲。奇怪，怎么这么多女同学呀，只有2男生。是不是说明女生的智力还有待开发呢？我有点困惑。但表面上还是不动声色地给他们一一分析原因，指出谁上课不听课搞动用，指出谁做题不动脑，谁不审题就做，太粗心，再鼓励他们下次要争气点，不要再剩自己了。末了，我拍拍大腿说，今天刘老师就大发慈悲吧，先借你们每人一根棒棒糖，你们下次用好的成绩来回报老师回报自己吧！在他们感恩期待的表情下，我拿出盒子来，让他们每人抽了一根自己喜欢的品味的糖。小俞说了句“谢谢老师”，我点头说有礼貌，后面又听到了更多的“谢谢”声。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   你们以后一定要“棒”起来哦！最后，我送给他们这句话，希望能让他们真正放在心里头。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=18px]我开始加大力度巧立名堂来奖励孩子们。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]
[/SIZE][/P][P][SIZE=5]非常有爱心有智慧的心清老师！[/SIZE][/P]

[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px] 你们以后一定要“棒”起来哦！——我也要用这种办法引导学生，最近的我有点被失望、负面情绪冲昏了头脑，哈哈[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

一定要“棒”起来哦      今天做了很多事，感觉是既忙碌又充实。      一是早上大课间的跳绳，一番严抓之后终于看到全员动起来的场面了。运动真快乐啊，我感慨。再看旁边五年级的学生，他们懒洋洋的，比...[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

 你们以后一定要“棒”起来哦！——我也要用这种办法引导学生，最近的我有点被失望、负面情绪冲昏了头脑，哈哈[/QUOTE]
[P]
[/P][P]    难免难免的，同行人太能理解彼此了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

[P] 非常有爱心有智慧的心清老师！[/QUOTE]
[/P][P]
[/P][P]
[/P][P]青青老师，谢谢来访和鼓励。我的工作和记录如此平凡如此低微，唯有真心待童心，我们一起前行！[/P]

[SIZE=4]学雷锋活动积极分子[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一到周五下午第二节就浮躁，一浮躁就会骂学生，一骂学生就会自伤肺气。感觉自己还是得修炼修炼。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    浮躁的原因是赶时间的时候遇上孩子淘气，忍不住要插话（没教过一年级的人可能没法体会小朋友插话有多么的强烈和鲁莽）而被我骂。我心里急，是因为4:30分就得去外出接娃。而周五下午第二节事儿相对会多点。总而言之，向那些曾经心平气和地迎接周末的自己点个赞吧，今后还是要克制自己啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   就说说早上的学雷锋常态化总结大会吧！关工委来了两位领导，获奖的家长也来了一大批。算是很隆重吧！每个班推选出五名学雷锋积极分子，名单我早送上去了，领奖时却不能让五人都上去，全校加起来排不下。所以每班只派一名代表上去。我点了柏柏的名字，她高高兴兴地过去提前排队做领奖的准备了。我也排在获奖教师的行列，感谢级组里的同事给我投的票。往常没领过这个奖，这一次可能是轮也轮到我了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   柏柏领了五张奖状下来，想把奖状交给我保管，我示意她发到获奖同学的手中。这下，还在听会的同学很快就知道了谁有奖状拿，谁没有。他们心里一定很纳闷。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这个疑虑我当然得解开。回到班里，我解释道，为什么这五名同学能够获得“学雷锋积极分子”奖呢？论成绩，论纪律都没轮到他们啊！“是值日好的！”有同学高声叫起来。我点点头，这也算是一方面吧！选小雷锋，我不把纪律和成绩放第一位的，而是把有奉献精神，主动为班服务为同学服务放在第一位的。为什么经常要被老师点名提醒的禹会得奖呢？还有爱闯祸的凯，成绩目前还不算很好的芮芮等都得奖呢？因为他们都经常主动为班劳动呀！你们可是有目共睹的，在做完作业的时候，他们几个可是时常主动做班级美容师的，不怕苦不怕脏也不怕累，你们说，他们应不应该得奖呀！——应该！声音不大，但我知道公平自在人心。我继续说，班里还有一些同学也爱劳动，只是每班只选 5人，名额有限，如果下次再选小雷锋，我就选你们咯！一番空话来哄他们，只希望班里的凝聚力更强，没拿到奖的同学也不要灰心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这次的学雷锋积极分子，除了品学兼优又乐于助人的柏柏，其他四个都是平时问题比较多唯劳动优点突出的孩子，算是给他们的一种肯定和做事有价值的引领吧！[/SIZE][/P]

恭喜心清老师获得学雷锋教师奖，恭喜那五个值日好的小雷锋，希望这次活动能激励更多的小雷锋诞生！

[SIZE=4]报告明月老师，今天中午的值日生有在玩的，不认真做值日，我的教育失败。[EM10][/SIZE]

[SIZE=4]奋战报告册[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   做班主任十几年来，每学期末有两件事情必须要奋战完成，在带领学生作期末复习、处理班务的同时，抽空手写评语完成两项报告册，共计一百多本。一项是上交学生的纸质评价表，一项是发给学生带回去的素质报告手册。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  据说有的学校为班主任减了负，上交学校的评价表可以批量打印了。我听了很是羡慕。另外一本学生的报告册，有些老师是在电脑提前编辑好每个学生的评语，打印出来再粘贴上去。也有老师学精了，网上买来直接贴上去。真是没有人家做不出来的，只有你想不出来的。报告册躺桌面好些天了，我一直没动手。这么多年以来，自己一直小心谨慎地对待学生评语，每一次都是自己手写评语，很是劳心劳力。这次，我看着别人这么多花样，心痒痒的，也想偷个懒，去网上找，无意中看到一件“宝贝”——手写体评语印章。啊哈，有了！手写体好看啊，粒粒均匀，一按一则评语出来了，我精心选了五六个不同个性学生的评语印章，和客服讨价还价，因为定制一枚印章的价格很贵很贵，超出我意料。一番砍价，商家给了个活动价30元一枚卖给我，我定制了两枚。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   然后我开始活在美滋滋的期待里。抽屉里，有了新到手的“秀丽笔”，有了满腔期待，再等印章一回来，就万事具备，只欠东风啦！昨晚一回货，我就试了试效果。和商家说好了，如果好用，就再入货多几枚，用于评价不同的学生。如果发现印章评语不符合某个学生，我就手写几个，也算是减轻了好多工作负担啊！我都计划好了。结果呢？效果挺好的，手写体是我喜欢的款式，清丽洒脱，语句委婉，以学生很好的鼓励作用。美中不足的是有时候按压力不能均匀，中间或侧边的个别字体颜色深浅不一致，略微有对比，我的总体感觉不错。可是，就在我试效果时被家里那位同行看到了，立即反应激烈，强烈反对、抵触我用这个，放言如果我“想出名做典范”就用这个，搞得我心里很不是滋味。早上出门前，又一次“警告”我，不准用。昨晚我嘴硬，说是想玩玩看看效果。今早我也嘴硬，说，我会正确处理的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   回来上班。看着坐不住的孩子们，我说，从今天起我们开启了第18周的学习生活，也就是本学期倒数第二个星期。大家好好表现吧！最近，我也忙写评语送给你们哦，像小游、苡末，宜佳那样坐姿端正的孩子（故意点名，以榜样来带动还没坐下来的孩子），我就写好话送给他们，如果谁上课爱讲闲话，东西乱放，没收拾，座位底下垃圾多，我写什么评语给他呢？只能写缺点啦。不知道这样的警告有没有作用，小不点们是渐渐安静下来了，可是叫他们拿出周末做的练习卷子时，仍有几个小迷糊拿不出来，拿呀翻呀，最终只有一人没找到，其他人都找出来了，只是对答案效果大打折扣。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  不上课的时候，我便开始奋战评语大行动啦！以为“万事俱备”的印章带来学校了，不过，我真没敢用。让它们搁在一边等退货吧！亏死了，定制的东西要扣很多定制费，不能退全款。想想，你想尝试新鲜东西，是需要付出代价的。不过，当我开始奋战第一本报告册时，过去久违的感觉又回来了。不就是手写评语吗？还不拿手。会员部这次又多了一个小帮手——秀丽笔，真是越写越有感觉哩！以前不知道还有这种笔，早知早买来写奖状了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   回家来报告某人，今天完成了20本啦！——这就对啦，手写也不难嘛！算是夸奖吧！明天继续奋战，完成重要评语工作指日可待了——持着自我暗示的力量勇往直前。[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt]喜迎元旦[/SIZE][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   此刻，距离新的一年还有一个小时。晚上在饭堂和同事们用餐时，一个大班的小朋友说，距离2025年还有5个小时。时间过得真快啊，不知不觉，一年就过去了。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   为迎接新历年，这些天我们做了不少快乐的事情呢！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]    周一我们班的学习小能手到升旗台领了大奖——综合素质提升活动一、二、三等奖，6个孩子去参赛，6个都得了奖，虽然一等奖只有1个，二等奖3人，三等奖2人，可入奖率百分百啊，也值得庆贺。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   上周某个下午，在大自然书吧里欣赏美术作品展。我们班有三个同学的作品被挂上去作示呢，主题是二十四节气图，孩子们发挥各自的想象，在圆形纸杯上描绘出这么生动传神的作品，幅幅精美，多么了不起啊！我们平时来上学，很多孩子驻足观赏，都忘记上教室啦！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]
[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]    今天下午，全校举行跳蚤市场活动——不用上课，集体逛集市，怪不得孩子们这么期待。每年元旦前都举行这个活动，我是没多大的感觉了，而且往年总会买买，去年买的娃娃放到今年都没有拿出来，在办公室的柜子里收着都没有拿出来。今年我暗下决心，不要再买东西了，守着本班大本营得了。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   把孩子们带到本班地盘之后，指导孩子们一字摆开摊档，他们大多不会摆哦，有好几个家长凭券进来了，帮助自家孩子摆开店铺，其余的孩子，醒目的看着办好了，更多的小迷糊稀里糊涂就地一坐，不管是多人经过的走道边还是顾客进不去的“冷清地带”，真是好傻的，这些都需要我一一去指导他们，一番工夫，他们就全摆开了摊档，开始做小老板啦！琳琅满目的商品，大部分是旧货，但也相当一部分是花样新颖的新货，总之，面向的群体是学生，多以小孩子的视觉进来的商品才是好销售吧！[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   如何销售就靠他们各自发挥啦，我不管这个，只当他们的摄影师。松的店铺海报做得很精美，小商品也多，妈妈在一旁帮忙打点，以期带动孩子学会做生意。但是，以上门的顾客却比较少，也许是没有热情地吆喝吧！画的小店连海报都没有，却成功吸引了孩子们冒险赌一把：敲金蛋。我去看了，那小锤子就很有让人想要敲敲的欲望。5元敲一次，敲碎了拿走蛋里面的奖品。不少孩子都来冒这个险呢！因为盲盒里面的奖品有可能不是他想要的呢，所以说冒险。这番操作，最后竟然让画赚了74元，哇，居全班销售冠军。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   可爱女孩然然没有赚多少钱，却一直兢兢业业地守着小店寸步不离，时常低头侍弄她的零钱，偶尔招呼下过往的顾客。一直冷清的小店突然涌来了好几个高年级的学生，且还是男同学，他们蹲在小店前挑选着商品，时而和然然讨价还价。其中一个男孩一边挑选一边说了一句话：老师拉顾客！我差点笑岔，瞬间明白了其中的缘由。为了让孩子体验当小老板的滋味，学会买卖，同事也是办法多多啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我一边给孩子们拍照一边留意着“最佳销售员”，活动结束后要评选五名这个奖项呢！孩子们也许是第一次做小老板，大多表现平平，感觉没有特别突出的。他们除了用钱去购买，彼此也用物品去换购。最后，我在班里展开调查，汇报自己今天赚到了多少而评选最佳销售员。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  旧货市场活动的结束宣示着2024年即将过去，愿新的一年孩子们乖巧听话，健康成长，也祝我自己工作顺利，喜乐安康！[/SIZE]    [/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4]   [/SIZE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

报告明月老师，今天中午的值日生有在玩的，不认真做值日，我的教育失败。[/QUOTE]
[P]心清老师，那就鼓励他们从前认真值日的态度，不可太当真，呵呵！[/P]

学习小能手的中奖率百分之百，小不点们太棒了！