初荷为什么这么优秀，树叶望尘莫及了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

初荷为什么这么优秀，树叶望尘莫及了。[/QUOTE]
晕倒——吴老师说的哪里话啊？

你们年龄还小，爱情观还不成熟，以后我们会专门讨论恋爱这个话题，但现在你们先别谈论，好吗？”接着，我话锋一转，语气也严厉了许多：“我们班是一个积极向上的集体，如果有人想在班里拉帮结派，兴风作浪，我是绝对不允许的。我们打一个比方，班级就像一个人，拉帮结派等毛病就如同人身上长的瘤子，如果不除掉这些瘤子，这个人很有可能就活不成。所以对瘤子决不能心慈手软。我需要声明的是：我所针对的决不是某个人，而是某个人身上的毛病。驱除毛病时你也许会难过，会感觉老师心太硬，但你必须明白，这就像医生替你做手术一样，等你痊愈了就会明白做一个健康人的快乐。所以，对那些想和我们班积极向上的班风唱反调的同学，我劝你趁早收起你的消极言论，在这里绝对不允许邪风压住正气。”
这段话说得好

谢谢生命里的船老师的关注和鼓励！

沉思中。。。。。。

望王老师多提意见和建议，谢谢您！

2006年11月28日       晴
赵微过来了！身穿一件红色外套，低眉顺眼的，短短的头发一丝不乱，身上已经少了些须桀骜不驯，多了几分女孩子气。回想一年前我曾经担心她不能正确为自己的性别定位，现在看来，当时是我多虑。这是一个很有个性的学生，曾深受我的信任，是我的第一任班长。但，后来她却被同学们无情地推下了台。当然，她身上的毛病很多，是我一直想帮助她却苦于没有机会的。现在，她经历了挫折，是我规劝她的时候了。因此，当她又一次违反了纪律——星期六不经过我的批准就回家后，我把她请到了办公室。
赵微何等聪明？她显然是知道自己的错误的。我们的学生总是这样，道理都懂，却总是任性，“知”与“行”严重脱节。
如今她过来了，她显然是在等待我狂风暴雨般的批评，我却很温和地拉个凳子过来，让她坐下，问：“告诉老师，为什么上周星期五必须请假回家？别的同学请假都是星期六下午才走的。”
“老师，我知道自己又任性了！”一副我说什么就是什么的温顺样子，完全和菁菁一个腔调。什么时候，我的学生都学会满口答应，却不改正错误的毛病了？我自然不满意，只继续温和地问：“告诉老师为什么。这中间一定有原因的，因为你不是不讲理的人啊！”
赵微抬起眼，似乎感动于我的理解：“老师，我的钱花完了，又不想借钱。爸爸总说工作太忙，我想见他，但他星期六要出差。如果我按您的要求回去，就又见不到他了。”
想必这是真话，我还能说什么呢？想到以前对她分不清自己性别的担忧，不由笑着推她道：“原来我们的赵微这么依恋父亲啊！”
她也不好意思地笑：“我也没想到。老师您不要生气了！”
我叹息：“你这样对班级影响太不好了！难道自己没感觉？
“感觉到了！但这一段时间心情不好。很郁闷！”
终于找到问题症结了，我心中暗喜，却真诚地问：“找过原因吗？”
赵微愁眉紧锁，不言不语。我只好继续：“如果你愿意，我们一起来找一下原因？你回忆一下，是从什么时候开始心情郁闷的。”
“老师，我真的不知道！”赵微抬起无助的双眸，我的心不禁震颤，启发道：“回忆一下：你刚进校门的时候是什么心情？”
“那时信心十足，对未来充满希望。”
我附和：“是啊！当时你是咱们班的班长，深受丁教官和老师的好评。”
“但后来同学们不喜欢我了！”
“一开始大家也是喜欢你的！后来才、、、、、、除去外因，你可从自己身上找过内因？”
赵微头低下来：“我有些懒散，总管不住自己。”
我不多追究，继续说：“当初你在学生会里也是雄心勃勃，可现在怎么退出来了呢？”
赵微抬起眼：“我们一起的好多人都退下来了！现在的学生会主席实在不太合格，我们看不惯。”
我点头：“你们学生会的事情我不太了解，不敢发言。但我知道，你是一个愿意做领导的人。你不怕忙，就怕空虚！”
赵微如找到知音般拉我的手：“现在我就是太空虚了！”
我心中叹息她已经有了一般社会上官员的毛病，这些人只以自己的职务沾沾自喜，沉迷其中。一旦退居二线，便不适应。赵微小小年纪，竟然也沾染上了这样的习气，其实这是失去了自我啊！但我不敢对她明说，只是拍她的手，运用“自己人效应” 将彼此的心拉近：“你有精力，有组织能力和领导才能，我也希望你能发挥自己的长处啊！但怎么就会失败呢？你看咱们班的伊梦，和你的起步是一样的，她现在当广播站站长。你现在好好想一想，你和她有什么不同。”
赵微思索着：“她对自己要求严格！我太喜欢说别人。”
想起来她去年在外贸实习的情况，她确实是喜欢对别人指手画脚，便说：“知道自己的毛病就要改正！还有吗？”
“我的人缘没有伊梦好！”
我点头：“确实是！确切地说，你在上级——或者说老师这里人缘是很不错的，但你忽视了群众基础。是这样吗？”
赵微心悦诚服地：“是的！就是这样！”
我微笑：“现在你可知道了！要做个好干部，不但应该有组织能力，还要踏实勤奋，严格要求自己；不但要给上级留下好印象，还要注意群众基础、、、、、、”
目送赵微远去，我在感叹：这是一个很有领导潜力的学生，她能从这一年多的失败经历中吸收教训吗？人生有几个一年啊！走上工作岗位后，谁会如此帮助她分析呢？但今天我的话，她听了多少？

今后我也要这样做学生的思想工作，让自己的努力化成教育的快乐。

初荷 艾岚 墨痕来了，那个月影哪里去了？

吴老师别让初荷羞惭了！您做的已经够好了！

艾岚回来了，好高兴！

2006年11月29日       晴
东北秧歌《过大年》
一群水灵灵的妹子。
她们的身后是广阔的操场，她们面前是一堵墙。她们需要专心倾听音乐，她们不能为操场上生龙活虎的身影影响。于是，她们选择了面对试验楼突兀单调地墙壁——颇似面壁思过。
丝溜溜的北风吹动了校园的大叶黄杨，也吹动了她们的衣衫。
她们仪态万方，神情宁静而安详；她们袅袅婷婷，右手高举鲜红的手帕，左脚后踏，似乎没有想过要改变姿势，似乎情愿如此静止一生。
但是：
看！——
音乐忽然响起来，是欢腾喜庆的《过大年》。于是，沸腾了！动情了！！鲜花般绽放的，是旋转的手绢；彩虹般绚丽的，是飘动的红稠；杨柳般袅娜的，是灵动的身影；秋水般流泻的，是顾盼的眼睛。灰蒙蒙的校园里，顷刻间绽放一丛多么豪放、多么火烈、多么动人的舞蹈——东北秧歌！
这秧歌，使冰冷的空气立即燥热了，使单调的冬日立即多彩了，使暗淡的阳光立即灿烂了，使困倦的世界立即亢奋了。
哦！这仅仅只是我们的排练呢！就有如此动人心魄的效果了！我激动、我欢欣、我热泪盈眶——我那亲亲的小妹妹，她们要排练元旦节目，她们要同进同出烘托欢庆气氛，她们的舞蹈教室没有这么大的空间供绸子摆动。于是，她们穿着单薄的舞蹈服来到了校园里，搅动着冬日的寒冷、挥舞着午后的沉寂，带来热烈、迎来欢腾，火红的手绢、活泼的红稠，让人振奋，让人惊叹。她们的胳膊、腿、头发、目光，每一处都和着节奏飞扬，她们在用自己全身的乐感震撼着你，感染着你，使你从来没有如此鲜明地感受到青春的娇媚、活跃和热烈。
四十八颗心在一起跳动，九十六只手在同时挥舞。05幼（1）班成立以来，从没有如此团结奋进过。随着音乐的结束，欢腾的跳跃停止了，姑娘们仰起带着亮晶晶汗珠的面孔看我——等待我的评价、我的认可。
我感慨万千，却只是热情地说：“成功者解决问题，失败者被问题解决。我们克服了天气寒冷、空间狭小、外界杂乱等问题排练节目。我们不但会成功，也会成为成功者！”
心中却一遍遍感叹：好一个鲜活了冬日的东北秧歌，好一群展现了艺术魅力的花季少女！真正的让人爱不够、疼不够啊！
接下来同学们休息，格格演唱《花轿起三声炮惊天动地》，她还不熟悉唱词，却十分大方，将手帕放在腰见，灵动的眉眼含笑顾盼：“花轿起——三那三声炮，啊炮，啊炮……”明显焦急起来，她唱不下来了！同学们跟着焦急，我一细听，是歌词唱错了，忍不住张口提词：“啊咚……”格格一愣，忙接口：“啊咚……”旁边同学们哄堂大笑：“格格这个炮终于让老师替你‘咚’出来了！”