[SIZE=3]    “教育是为社会大众服务的。教育不能独立于社会环境而生存。但教育还有更多的美好情怀，教育还有更多实施的空间。我们完全可以让社会的要求与自己对教育美好情怀的追求同时起舞。 ”
    很赞同您的这句话。现在各处“素质教育”喊声一片，“应试教育”埋头苦干。不少老师在这种情况下老感觉自己的教育理想不能得到实现。但是杜老师的“让自己对教育美好情怀追求”与“社会的需求”同步起舞给了我们深刻的启示。我的理解是自己的教育理想“带着镣铐跳舞”，但是素质教育中并不排除考试和应考的素质。看来我还要继续反思自己。
    杜老师正是因为有了这样的教育情怀，才有了这样的教育理念，坚持了这样的教育习惯，从而获得了这样辉煌的教育成就。学习！！！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　　　　215、读书随想之十五　　希望，就在足下

2010年7月2日阴
　　张文质老师说，教育有时候很沉重，有时候我们觉得好像一切都难以改变，但是有些微小的意识、微小的尝试，仍可以打开一种...[/QUOTE]
   是呀，希望就在足下。您、我以及论坛上的老师们就是在为那不灭的希望努力前行呀。

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

我想，教育，其实就是一些琐碎之事。但这些琐碎之事，都是孩子们成长中不可缺少的养分和颜料。我们有什么理由不做呢？很赞同杜校长的思考，教育就是把每天的小事做好，每天都不懈怠。[/QUOTE]
是啊，老钟。也祝贺你上班杂封面。

[QUOTE][B]下面引用由[U]孙玉光[/U]发表的内容：[/B]

    “教育是为社会大众服务的。教育不能独立于社会环境而生存。但教育还有更多的美好情怀，教育还有更多实施的空间。我们完全可以让社会的要求与自己对教育美好情怀的追求同时起舞。 ”
    很赞同您...[/QUOTE]
　
是的，玉光，我们将情怀与社会的目标相经合，那也是更双嬴的事啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

 
   是呀，希望就在足下。您、我以及论坛上的老师们就是在为那不灭的希望努力前行呀。[/QUOTE]
　携手前行吧，职教老朋友。

216、你说，我也说

2010年7月7日晴

　　有好几天没见雨涛啦。
　　这节课是雨涛班的课，生生地未见雨涛的影子，没非雨涛又退步了？
　　带着这种疑惑，我边走边想。到了二楼，四一班、二年级、一二班的孩子各自玩儿。大家开心自在。快到雨涛班的门口，邻班的孩子围上来说，雨涛打了我班的虎。

　　这个雨涛，又打了人。我说怎么看不到他当志愿者的影子。
　　这就是孩子啊！谁说孩子心眼儿少？但孩子的心眼儿确实单纯而实在。做了错事，就知道大事不好，从而闪开你。
　　邻班的孩子还在追着我，你一句，我一句告雨涛的状。
　　我说，好的，我正要去他班上课呢，找找他。
　　来到教室，雨涛和几个孩子玩，并不注意我。
　　很快音乐响起。我站在讲台上说，这节课，我们讲故事。大家一片欢腾。
　　我说，故事先由我来讲，大家笑着看我。
　　我说，有个叫雨涛的孩子，打了二班的虎。二班的孩子都来告状。大家便明白了，都看着雨涛。我说，下来，我们有请雨涛来讲讲自己打人的故事。掌声响起来。
　　此刻，我的表情是舒展的，我营造的气氛是快乐的。雨涛并不紧张，走到讲台前面，讲道：

　　二班的虎到我们班骂了瑶，我就教训了他一顿。
　　我又请瑶上来，让他讲讲这件事。
　　他说，雨涛讲的是正确的。虎骂了我，我们俩就去他班，教训了虎一顿。
　　我说，同学们，现在大家就雨涛和瑶的发言，说一下自己的观点，或者给雨涛和瑶提提建议。
　　大家纷纷举手。

　　有的说，雨涛，你再不要打人了。
　　有的说，雨涛你不会找老师吗？
　　有的说，瑶，你应该去分架。
　　其中坐在第一排的佳说，雨涛，虎和瑶的事情，应该让他们自己去解决。
　　这一观点很新颖，有别于其他意见，我请瑶站在我的面前，让她对着雨涛和瑶各自再说一遍。
　　说完后，我说，雨涛，瑶，能对着大家说点什么呢？

　　雨涛说，我错了，不应该打人，应该劝架。打人是不对的。而瑶，显然还没从这场梦中醒过来，死活未开口。
　　我说，同学们，刚才我们深度报道了一年级一班的雨涛与瑶打邻班虎的事件。雨涛和瑶都谈了自己的观点。大家也对两名当事人提出了好的建议。雨涛的瑶能否改正自己的错误，我们将继续关注。

　　下面我们请大家奉献精彩的故事。
　　晶晶第一个走上台来，先讲的是儿《狼吃小羊》的故事。雨涛手举得高，但有些心不在焉。我忽生一计，让坐不住的雨涛和佳来当主持人，看看如何？
　　雨涛和佳拿起矿泉水瓶子做话筒。开始商量，点名。
　　雨涛讲故事还行，但主持节目就有些难为情了。好在佳还行，经她提示，节目总算正常进行。有十几位孩子表演了节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事。其中，有个叫做瑛的高个子姑娘唱歌时跑调很多，雨涛评价说，瑛唱得太差了。

　　我把雨涛拿到身边说，做主持人，要给演员一些自信心呢。 听听佳是怎么说的。
　　佳说，瑛的声音宏亮，词儿也唱完了。我们鼓掌吧。
　　学生主持，学生唱歌，我坐在旁边，做幕后诸葛亮，一节课很快结束。
这节课是本学期的一节收尾课。这样的教育活动。还是做了比较好的收尾。

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

216、你说，我也说

2010年7月7日晴

　　有好几天没见雨涛啦。
　　这节课是雨涛班的课，生生地未见雨涛的影子，没非雨涛又退步了？
　　带着这种疑惑，我边走边想。到了二楼，...[/QUOTE]
    呵呵，有这样充满爱心与教育智慧的校长，这所学校的教育可想而知了！
 
敬佩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

216、你说，我也说

2010年7月7日晴

　　有好几天没见雨涛啦。
　　这节课是雨涛班的课，生生地未见雨涛的影子，没非雨涛又退步了？
　　带着这种疑惑，我边走边想。到了二楼，...[/QUOTE]
杜校长能够如此有耐心地细心地关注和教育学生，给老师们起了很好的示范，佩服。我也要向您学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

216、你说，我也说

2010年7月7日晴

　　有好几天没见雨涛啦。
　　这节课是雨涛班的课，生生地未见雨涛的影子，没非雨涛又退步了？
 　　带着这种疑惑，我边走边想。到了二楼，...[/QUOTE]
   [SIZE=3]   确实是一个比较好的收尾。[/SIZE]
[SIZE=3]    小孩子犯错误，有的时候不用去讲一些大道理，更不要上升到思想的高度、品质的高度去进行评价，只要让他们知道怎样对、怎样错，再在行为上予以引导，并强化正面的引导即可。（小学教育我是外行，揣度着说的，请杜老师及各位老师指正）[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]孙玉光[/U]发表的内容：[/B]

 
      确实是一个比较好的收尾。
    小孩子犯错误，有的时候不用去讲一些大道理，更不要上升到思想的高度、品质的高度去进行评价，只要让他们知道怎样对、怎样错，再在行为上予以引导，并强化正...[/QUOTE]
    孙老师的点评很好，学习了！
 
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
    呵呵，有这样充满爱心与教育智慧的校长，这所学校的教育可想而知了！
 
敬佩！[/QUOTE]
也问候勤奋多思的春兰。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
杜校长能够如此有耐心地细心地关注和教育学生，给老师们起了很好的示范，佩服。我也要向您学习！[/QUOTE]
啊，向闲云老朋友学习呢。