美感动机，又学了一点！~要将其应用于工作实际中才最重要！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

   美感动机，又学了一点！~要将其应用于工作实际中才最重要！[/QUOTE]
嗯，骆远，我们都用之吧。

239、听课碎思之五十一　保持自己的风格，前进

　　小魏老师执教的一节八年级的英语课，依然保持了已有的风格。
　　如，课前用卡片唤醒英文单词、汉语及生活原形间的联系。
　　如，新授段，教师借助录音及多媒体设施，用标准说话，用信息量来强化。

　　如，教师使用尝试教学法，学生先做，教师后讲。境况了学生学习的能力和自我探究意识。
　　如，学习单词后，教师让学生再次联系上下文来回顾记忆，记忆效果好。
　　如，教学环节层层递进，又似目标教学。做到了单位时间内的教学的最优化。

　　这些都是小魏老师自己的风格，坚持下去，就会走得更远，行得更坚实。

240、听课碎思之五十二　两天，两课，一人

2010年9月15日阴

　　两天，两课，听的竟是同一个人的课。这个人，就是我校青年才子明勤老师。
　　谈到她，我想到了小组合作学习，想到了为了学生而不知道什么叫做累，想到了站在全区的领奖台上，她意气愤而发。
    明勤，是我校的一员虎将。
　　这两天她执教的两节课，一节为全校集体研课节目，听课对象是全校的所有教师。另一节是青年教师汇报课，听课对象是同组教师及学校领导。

　　明勤，用两节出色的课，向全校教师展示并汇报，给校园增添了光彩。
　　梳理一下，明勤的闪亮之所在为：

　　一为身者，教材也。明勤是借助周边资源教学之高手，过去是，现在依是。巧，精，趣。
　　二为将英文形象化，场景化。某某单词表示何物，表示何处，老师都备有一份对应图片。说，看，都是一条龙的。听者，看者，都有亲切感，乐意接受感。这就等于抓住了语言课类教学的牛鼻子。

　　三为动起来。明勤说，这届学生的语言基本功好，自己有信心，现在是保持兴趣。兴趣有了，我就不怕了。这是课后明勤老师反思时说的话，一来给自己打气，二来将前任英语老师正霞的优点说出来。肯定别人，学习别人，发扬别人，衔接别人，多聪明的人啊。这届学生确实是在动感中走过来的，倘若衔接不好，学生就会不适应。而明勤做到了知已知彼，知去知现。故，明勤已成功了一半。
　　而让学生唱一唱，跳一跳，拍一拍，演一演，对一对，确实激发了学习兴趣。

　　四者，师者醉心于课堂。明勤在两节课后的反思会上说，生活中的我，话并不多，并不活泼。但在课堂上，我尽量让自己阳光起来。全是为了学生。明勤如是说，如是做。在课上，她像一个孩子，更像一只蝴蝶，舞来舞去。有人说，教育，就是一片云去拨动另一片云，而明勤，就是这片最闪亮而又劲头很大的让学生前行的助手之云。

　　五者，在学习方式上，设立了小组合作学习之模式。关于这一点，仁者见仁，智者见智。如有人说，这种模式，可能会分散学生学习的注意力，学生侧着坐不舒服。依我来看，不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。不管何等教学法，只要对于学生的学习成长有利，就是好样的。这种教学模式，便于学生讨论合作，便于交流，也便于互相监督。更重要的是创设了一种民主宽松的学习氛围，感觉不那么生硬。这些方面，确实是有利于学生的。尝试又有何妨呢？

　　教无定法，学无止境，祝明勤营造的教学之花开得更加娇艳而灿烂。

“在众多的教育之中，自我教育是最高最有效的教育方式，其效果远远他律。但自我教育更是难中更难。也是各类教育形式中最痛苦的教育方式。是一种精神领域内自我规范和约束的长跑，有点像马拉松比赛。谁能战胜自己，谁就能取得人生的最大胜利，谁就是王者风范，谁就有伟人和圣贤的品格和思想。”
精辟！学习了!

“这些都是小魏老师自己的风格，坚持下去，就会走得更远，行得更坚实。”
您不也是这么一位坚持者吗？相信您也将坚实的走的更远的！
我还好，只是今年是高三，时间有点紧。这不昨天、今天刚去潍坊市的寿光参加完高三一轮研讨会回来，就来向您学习了！

保持自己的风格，前进
教无定法，学无止境，
校长说得真好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

“在众多的教育之中，自我教育是最高最有效的教育方式，其效果远远他律。但自我教育更是难中更难。也是各类教育形式中最痛苦的教育方式。是一种精神领域内自我规范和约束的长跑，有点像马拉松比赛。谁能战胜自己，谁...[/QUOTE]
欢迎绿树老朋友，向你学习呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]孙玉光[/U]发表的内容：[/B]

“这些都是小魏老师自己的风格，坚持下去，就会走得更远，行得更坚实。”
您不也是这么一位坚持者吗？相信您也将坚实的走的更远的！
我还好，只是今年是高三，时间有点紧。这不昨天、今天刚去潍坊市的寿光...[/QUOTE]
玉光辛苦了，一行收获肯定不小吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

保持自己的风格，前进
教无定法，学无止境，
校长说得真好！[/QUOTE]
开水的爽利风格，也是我的学习榜样呢。

241、听课碎思之五十三　课堂只做简单的事

2010年9月16日阴
　　听一节中高年级的小学语文拓展阅读课，具有简洁之美，现赏析之。
　　一为听写生字词。这是大多数语文老师的基本功，是一道开门活儿。目的只有一个，让学生夯实基础。这节课依然如故，师读，生写，组长收，教师课后待批。

　　二为读。因是拓展阅读课。选文《海市》，是张抗抗的一篇散文，文笔优美，用笔老道，遣词华而又别致。倘若不读出声，就读不出感觉，就等于没走进她美丽的门扉。
　　欣慰的是，老师极懂要旨，让学生用开火车之法品读，后来又抓住重点段落读。读出了语文课的精气神。
　　这是其二。

　　其三，紧扣一个“纠”字。是学习，就会出错的。这帮孩子，读得并不好，出错频率极高。如，将堤读成提，将掠读成惊，将蜃读成唇，等等。极佳的是，教师基本功好，纠正准而及时。给学生的指向清晰，不拖泥带水。教师不急不慌落落大方的态度，很是了不起。

　　这节课简单而明了，观感是好的。从侧面折射出的问题是，学生的预习环节基本为徒劳，以后应加强。学生读课文的基本功也欠佳，教师在今后还需要做更多的引导和补课。

学习校长的帖子内容，真是一种难得的清静，因为字里行间不仅洋溢着散文的格调，更有哲理文章的底蕴，给人耳目一新而感人至深，很受启发和教育。谢谢校长带给我们的精彩。