[QUOTE][B]下面引用由[U]王传海[/U]发表的内容：[/B]

谢谢各位朋友的鼓励，下周六结婚，这几天在准备，忙得不知如何是好。呵呵[/QUOTE]
还没结婚呢？这么年轻呀？
祝新婚幸福快乐！

2009年12月16日星期三[B]天下午没有白吃的午餐[/B]走进教室的时候，学生来了有三十多，没有我想象的好，毕竟，连续四天班主任不在的日子让学生至少从心理上轻松了很多，特别是那些平时经常“被召见”孩子。不少同学用“老班好”“老班回来了”“啊……”等语气作为见面礼。我一一面带笑容回应。而后我找了个位子坐下来，打开电脑准备做课件，毕竟周五还有一节面向全校的所谓“展示课”。直到今日我尚无任何准备，在电脑里随便看看，理理思路。又不时的看看同学们，看看同学们的表现，看看部分刚刚进班的学生看到我的表现。最为好笑的是一些学生说说笑笑走进班级，他突然发现班级里氛围十分的好，有些惊诧，那种由说说笑笑戛然而止的神情让我不禁的笑了起来。有美好感觉的地方就会有不快，似乎是注定的。最近不交作业的、上课说闲话的、甚至抄作业的同学也有增长的趋势。这让我的心不由得变得沉重。利用上午第二节课，听了一节数学课，效果很好，我注意到即使是平时数学成绩很差的那几位同学回到问题也条条是道。这就说明一个问题，真正投入进课堂，认真听课，大部分的知识都是能够掌握的，虽然各基础有关，但是关系不大。可惜孩子们意识不到这一点，他们的知识、经验和自制力都决定了认知的程度，当他们意识到的时候，往往已经晚了。为了让同学们意识到努力的重要性，一分耕耘一份收获的意义，下午课前，我和同学们在不经意间讲了个故事。有一家农户，圈养了几头猪。一天，主人忘记关圈门，便给了那几头猪逃跑的机会。经过几代以后，这些猪变得越来越凶悍，以至开始威胁经过那里的行人。几位经验丰富的猎人闻听此事，很想为民除害捕获它们。但是，这些猪却很狡猾，从不上当。 　  当猪开始独立的时候，就会变得强悍和聪明了。 　　有一天，一个老人赶着一头拖着两轮车的驴子，车上拉着许多木材和粮食，走进了“野猪”出没的村庄。两个月以后，老人回来告诉那个村子的村民，野猪已被他关在山顶上的围栏里了。 　　老人解释说：“首先去找野猪经常出来吃东西的地方。然后我就在空地中间放一些粮食作陷阱的诱饵。那些猪起初吓了一跳，最后还是好奇地跑过来，闻粮食的味道。很快一头老野猪吃了第一口，接着其他野猪跟着吃起来。这时我知道，我肯定能抓到它们了。 　　“第二天，我又多加了一点粮食，并在几尺远的地方树起一块木板。那块木板像幽灵般暂时吓退了它们，但是那白吃的午餐很有诱惑力，所以不久它们又跑回来继续大吃起来。当时野猪并不知道它们已经是我的了。我要做的只是每天在粮食周围多树起几块木板，直到陷阱完成为止。 　　“接着，我挖了一个坑立起了第一根角桩。每次我加进一些东西，它们就会远离一些时间，但最后都会再来吃免费的午餐。围栏造好了，陷阱的门也准备好了，而不劳而获的习惯使它们毫无顾虑地走进围栏。这时我就出其不意地收拢陷阱，那些白吃午餐的猪就被我轻而易举地抓到了。”故事讲完了，我说：“其实，人生每天都在上演着这样的故事，社会生活中，有人起早贪黑，不辞劳苦，生活紧张而又快乐着。也有的人，昏天暗地，无所事事，晚睡晚起，生活即使不穷苦但是一定潦倒。”“做学生的没有这样的吗？贪图一时的快乐，把别人的作业直接拷贝过来，课堂上说说闲话，做做闲事，把学校当成‘养老院’，白白吃父母的饭，拿父母的钱，却不做事情。考试结果出来的时候，后悔，立志不过三分钟，而后我行我素。这样的后果，必将为自己付出代价，一生的代价。”我接着说。“我所说的这一切，所做的一切也许会损害你眼前的利益，你抄不到作业，你少说闲话了，但我绝不会损害你的将来。因为天下没有白吃的午餐。如果我们只会吃、睡、打、闹，那和猪又有多大的区别呢？”我深沉的说。“现在白吃，就会使打闹变得空虚，大脑空虚的后果就是思维的迟钝，思想的愚昧，最后就会由‘生理的白吃’转变成‘病态的白痴’，这是谁都不愿意的。”我最后说。
 

问候王老师！
在这个充满温馨的节日里，送上我最真诚的祝福，祝您圣诞节平***夜快乐平***！健康幸福！

没有雪花即使不浪漫也可过圣诞，有了祝福即使是寒冬也感到温暖。平an夜我在许愿：原幸福和朋友们终生相伴！圣诞快乐！

2009年12月26日星期六
随想二三
人总是有惰性的，思维空闲的时间长了，头脑就变得空白了。近一段时间一来，忙着婚事，南商北行，东街西市，采购各类物品，累并幸福着，毕竟一个家就这样在忙忙碌碌中组成了。
与此同时，读的书少了，上的网少了，思考的少了，写作的少了，反思的少了，也就不知道该如何实践了，也就是说，不知道该干什么了，呵呵。
最近一周，几个问题值得思考。
闲话一：青年教师大奖赛
周六当我走进校园的时候，看到阶梯教室热闹非凡，橘子、香蕉、瓜子人前一份，诱人的感觉涌上心头，加之看见几个熟悉的身影，于是我闪身进去。看见前方黑板上大红的字迹清晰的写着“青年教师座谈会”“青年教师基本*****大赛教案书写”。由于前两届分别获得大赛一等奖，就不用参加比赛了，而改为上一节所谓展示课。其实，我是心里发虚的。很多人比我上的课要好。但是座谈会让我突然有种想法，既然有青年教师座谈会，我们怎么不知道呢，座谈会和教案书写应该是两码事啊。搞不明白领导是怎么想的。
和前两届相比，这一届比赛很多老师投入了很大的精力，从选题，到备课，从初讲、试讲、到真正参加比赛，可谓煞费苦心。我觉得就应该是这样，回想之前三界青年教师基本*****大赛，我每次都认真准备，选题、讲课，从服饰到发型，每一个细节都追求完美。有人说：“取法乎上仅得乎中，取法乎中仅得其下”。对自己要求完美，最终也许不完美，但是一定能尽善尽美。
闲话二：圣诞节平***果
不知什么时候圣诞节突然占据了中国的市场，节日就要有其节日的典型特征，平***果对学生来说，也许就是最重要的节日祝福礼物了。
学校在周一就强调，不提倡开圣诞联欢会，更不允许老师收学生送的平***果，作为班主任，作为老师，我当然支持学校的***排和要求。于是我和学生说：“我们要送就送一些对方值得永久保存的，比如找一张纸，写上你最真诚的话，偷偷地夹在对方的课本里，多浪漫啊。你送一个平***果，回家他就吃掉了，回头就忘了，哪一天对方想起这件事的时候，嗯，那天谁送我一个平***果呢？。多不值得。”
“每年我都能收到很多学生送我的平***果，并以此为乐。似乎在炫耀，看我多光荣，我的学生缘多好。”当我继续和学生说的时候，很多同学在笑。
“但是从今天起，我要庄严宣布，今年过节不收礼，收礼只收真诚语。”我笑着说。
“同时，从明年起，一班的任何人都不能再送平***果，要选择更有内涵的方式，我们不能让自己的钱都被那些商贩挣去了。” 我和学生们顺便把下一年的约定也定了下来，希望孩子们到明年不会忘记这个约定。
其实，送平***果也没什么不好的，现在孩子们的家庭经济条件也都还不错，互相送一送平***果，互相表示祝福，平常友情较好的，现在感情更深厚了，平常有矛盾的，现在可能通过一个小小的果子化解了。
当然，与此同时，也容易出现攀比的心理，谁收的多，谁收的少，送谁不送谁，等等。所以还是不送的为好。
闲话三：拔河比赛
为庆祝元旦，学校体育组举行了七八年级拔河比赛，比赛会有输赢，这就是比赛。
赛前，我在班级进行了广泛的动员，“友谊第一，比赛第二”是肯定要强调的，我们选定了队伍，并要求全体参加比赛同学注意使用合力，只有合力才能显出效果。30男生，30女生的队伍，如果不能使用合力，可能连40的力量都没有。接着***排了啦啦队和后勤人员，关注对方队伍人数，防止对方多上人，后加人等。
其实这叫以小人之心度君子之腹。当然，不仅关注对方，我们也关注自己队伍，专门派武威同学看管我们自己队伍，防止有人恶意后上。我特别强调，没有派你参加的任何人，都不允许靠近我们自己的队伍，否则，我决不轻饶。赢要光彩，输要有风格。第一天，圆满结束，13班的高风格和我们班的高素质相得益彰。不仅赛出了友谊而且赛出了风格。我想这才是比赛的目的。
昨天，我再次在班级强调此事，输赢都并不是最重要的，重在过程，输要输得坦然，赢要赢得光荣。同样的***排，同样的形式，同样的结果，却有不一样的过程。
第一局我们稍微费力的拉过来，当然是我们赢。在交换场地的时候，就听见对方有人口出脏话，出言不逊，我装作没听见，老师没有必要和学生计较，特别是一些容易给自己找借口的学生。接着就听见对方说我们人多，多上人了，等等。哦，我的上帝啊，你可以作证，我们有没有多人和后恶意加入。我们班同学听到这样的话语当然不愿意，我厉声喝止。同学们不做声了。
接着第二局，裁判哨音想起，我们班万众一心，没成想我们被对方很快拉过去了，这样的结果显然是有人恶意搞鬼。果不其然，我们班观察对方队伍的同学回报，对方队伍后面一次加了好多人，数不清。学生毕竟是学生，我们班学生一听到这样的事，当然不愿意了，群情激奋。我同样***慰，我说，我们用第三局的结果说话。我们班学生憋着一口气，一定要让他们感觉到我们的实力。
在僵持了一段时间后，我们还是赢了，体育老师汪老师这一次在对反队伍的最后观战，以防止后加人，但是他也没能阻止最后加入的人员，用他的话说“根本拉不住，拉这边那边上。”我笑笑说：“好在我们有实力。”
就这样结束了，昨天的比赛，对方班级很不服气，似乎觉得没赢得比赛就是不公平一样，一直说我们班多上人了，背后谩骂我班，要扬言，周一就要一班好看等等，通过实力取得的胜利，当然容不得别人这样说我们。但是当学生进入班级的时候，我还是告诉学生，一定要冷静看待这样的事情，这是部分学生没有素质的体现，我们不能和他们一般见识，公道自在人心。
我说：“每个人都可以走自己的道路，关键是问心无愧。通过我们实力取得的胜利，我们问心无愧。我们为自己鼓掌。”掌声热烈，响彻校园。
为了防止学生听到个别没有涵养同学的声音，我要求学生要冷静，要想到，“我和‘他们’不一样”。我又举了两个例子，一个是我们敬爱的总理温家宝在剑桥演讲遇到的情况，一个是我们副校长，我说他们的涵养，他们的素质分别赢得了世界人民和全校老师的赞赏。
不知道对方班是怎么教育学生的，我想，不管怎样，教育学生做一个诚信的人，坦荡的人，明礼的人，都应该是我们老师特别是班主任的永远追求。
在这条道路上，我将永远和学生同心、同德、同行……

祝王老师元旦快乐，事事顺意！

谢谢啊，呵呵送一份迟到的祝福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]王传海[/U]发表的内容：[/B]

谢谢啊，呵呵送一份迟到的祝福。[/QUOTE]
 
王老师，新婚快乐，早生贵子啊！

2010年1月4日星期一
回眸2009，做永远的孩子王
随着新年钟声的敲响，2009年已经谢幕。回眸2009，有太多的事情在我们心中留下烙印：从新中国６０年的盛世欢腾，到应对金融危机挑战，保增长、保民生、保稳定，经济总体回升向好，孩子们从七年级到八年级的转变，从单身汉变成新郎官，人生一件大事的解决。每一桩，每一件，无不在心中荡漾。
和去年一样，31号放假那天，我布置了学生一项作业，主题为“我的2009”，这算是我们班的保留节目，我告诉同学们，回眸让我们更加冷静的看看自己，让我们看看前行的道路上有哪些羁绊，有哪些收获，有哪些遗憾，有哪些痛苦，有哪些快乐。回首，让我们在回忆自己过去一年的过程中，憧憬未来。
盘点2009年，记忆最深刻的莫过于班级生活中点点滴滴的改变，对于我和孩子们来说，可以用“跋涉”两个字来形容。孩子们从七年级到八年级的过度，青春期遭遇更年期，很多孩子的亲子关系出现了很大的问题。作为班主任，虽然我尽可能努力走近孩子们的心灵，无奈能力欠缺，知识匮乏，总不能达到理想的效果。
在这一年里，全体同学以让人们因我们的存在而感到幸福为己任，时时刻刻，日日月月，学着尊重人，学着关心人，学着照顾人，学着宽容人，学生精神面貌得到明显的改善，抬起头来听课，举起手来发言成为大部分孩子的追求。
在这一年里，大部分同学秉承一班的风采，积极进取，奋力拼搏，在提高学习成绩的道路上越走越快，越走越好，班级中年级前50名中，由10人变为14人，班级综合竞争实力不断提高。
在这一年里，也有不小的遗憾，班中极小的一部分同学也由自觉走向懒惰，由主动变向被动，疲于嬉闹，忙于应付，班级生活中无快乐而言，无收获可说。
回眸2009年，要感谢的人很多，如果说把我要感谢的人进行年度人物盘点的话，08级（1）班当属第一，孩子们用自己稚嫩的小手，纯洁的心灵，纯真的梦想编织着一个又一个美丽的梦。作为最大的孩子王，我尽自己的绵薄之力，做孩子们前进道路上的引路人，我在付出爱的同时，也收获来自同学们的爱，给予信任的同时，也赢得孩子们的信任。在我引领孩子们的同时，我也在师傅的引领下，不断开阔自己的视野，我深知，一个既没有演员的的容貌和演技，又没有演说家的谈吐和口才，也没有运动员的体能和身材，更谈不上教育家的风范和智慧的年轻老师，学习是多么的重要，知识是多么的缺乏。可以这样说，在过一种幸福完整的教育生活中，我们的关系像是大鱼带小鱼，小鱼拉幼苗，手牵手，心连心。当然，这个过程中，领导的关心，办公室同事的帮助让我感动不已。
就我个人而言，最深刻的要数我由单身汉变成新郎官，身份的转变带来的是更多的责任和义务，在家庭生活里，我将坚定地担负起丈夫的责任，努力做一个让妻子因为我的存在而感到幸福的人，练好身体，哄好老婆，带好孩子（预备）。
回眸2009年，我在教育事业上也取得了小小的成绩，获得过披荆斩棘，层层突破，分别获得“市优质课比赛一等奖”和“区优秀班主任”“区教坛新星”称号。
回眸2009，同时也对2010年进行展望。在即将到来的2009年，我将和全体任课教师一道，同心协力，团结一致，聚大爱，凝大智，为学生的更好更健康成长保驾护航。我也将和孩子们一道，为开创一个优秀的班集体而同心同德。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
王老师，新婚快乐，早生贵子啊！[/QUOTE]
呵呵，都不知道王老师新婚啊，恭喜恭喜！早生贵子啊！呵呵
 
谢谢您的留言和祝福！今天很温馨！

期末当论成绩
前天给同学印发了期末复习计划表，我取名为“苦干二十天，快乐过新年”，言外之意是利用考试前的最后二十天，再多下点劲，使自己在原有基础上有所提高，特别是目前成绩有待很大提高的同学更是如此。我把这句话写在了黑板上，并在右侧写下“分数才是硬道理。”
期末临近，考试的氛围和复习的氛围一定要浓。为了更好地调动积极性和主动性。我让每个同学都确定了自己适中的期末考试挑战者，并张贴在教室醒目的位置。
为了鼓励同学们的干劲，增加斗志。我和同学们一起算了一笔账：
我说：“从现在开始到放假，还有二十天的时间，一想到放假，我们就心潮澎湃，激动万分。”
“放假了，我们可以走亲戚，串同学，出远门，玩游戏，逛大街……”我说，选择很多的。一些学生说，那是不可能的，我想在大部分的家庭里还是应该正常的。
“但是，从现在到放假中间还有一个重要的问题没有解决。”
当我说到这的时候，学生们异口同声的说：“考试”
“是的，考试，期末考试，这一个对我们一学期以来学习情况的检测，将成为今后二十天背在我们身上的沉重的大山。”我继续说。
“我们现在可以设想一下，期末考试一个很不理想的分数出现的时候，我们的寒假还能过好吗？”我略微停顿。
学生们的表情告诉我，那是不可能很好过的。小王同学滑稽的说：“考好了，也过不好。”
我说：“至少要好过。”呵呵
“一、当一个不理想的成绩分数出现的时候，首先，作为家长是不会给你好脸色的，甚至，刚刚放假， 补习班就已经给你准备好了，有几个家长不注重成绩的啊。你能拒绝吗？”
“二、当一个不理想的成绩分数出现的时候，你好意思出去玩吗？当你有此想法的时候，面对的极有可能就是，玩玩玩，就知道玩，你也不看看你考了几分……你能玩的惬意吗？你能玩的开心吗？”
“三、当一个不理想的成绩分数出现的时候，你能拿到零花钱吗？未必吧。当你拿钱的时候，要钱的时候，面对家长的既有可能就是：天天就知道要钱，就是不知道学习，……你要的顺利吗？”
“四、当一个不理想的成绩分数出现的时候，……”
当我逐一给同学们展现这幅景象的时候，同学们在静静的听着，其实这就是很多同学的真实写照。
“一个不理想的分数，让你外出玩不成，出门走不成，衣服买不成……你看多大的代价啊。”我真诚的说。
那么什么是比较理想的成绩，有没有实现较为理想成绩的途径，我想也是一目了然的。
“我想，理想的成绩应该是经过自己的努力，达到自己满意的分数或者名次而取得的成绩。我们可以这样说：比如上次你70名，这一次期末你考了65名，我想这个成绩就比较理想，在原有的基础上有所进步。这样我们回到家好说啊。我进步了多少名。多好听。班级进步了5到10名，可能在全校就能进步100名，那我们把一班嘉奖令一发，你拿回去，多么的光彩。你有话说了，看我都进步了多少名了。那么这个时候，我们就有理由或者可以理直气壮的和家长说话了。”我这样和同学们解释，我想一是激励同学们的目的，二也是家庭中常见的现象。
“实现目标的途径，我想就是按部就班的复习，从设计的复习表格上，我们既要完成老师布置的规定作业，也要计划的完成自己的自选复习作业，特别是自主复习内容，要细化，具体到某一面，某一节，某一课，那么这个复习就会有针对性了。”我指导同学们复习方法。
“从现在起，每门课提高三到五分，问题是不大的，特别是基础比较差的同学，当我们把八科都提高五分甚至十分的时候，我们的成绩不是又上了一个台阶吗？”我鼓励同学们。
“所以，我想，从下载开始，我们每个同学都少玩，多听，多看，多记，以期在期末考试中能有大的突破，为自己争到一个轻松的的寒假，快乐的信念。为一班争取更大荣誉。”
其实，当我们不断要求自己的时候，不断追赶目标的时候，我们离我们自己的理想就越来越近了。
我给同学们说了一个故事：
有一个人，他长在一个普通的农户家庭，小时候家里很穷，他很小就跟着父亲下地种田。每次在田间休息的时候，他坐在田边望着远处出神。父亲问他在想什么？他说，他长大了，不要种田，也不要上班，他想天天呆在家里，有人往他家里邮钱。
父亲听了，笑着告诉他说：“你别做梦了！我保证不会有人做这种傻事。”
后来他上学了，有一天，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，他就对父亲说：“长大了我要去埃及看金字塔。”
父亲生气地拍了一下他的头，说：“你别做梦了，好好读你的书。”
十几年后，少年长成了青年，考上了大学，毕业后做了记者，写文章，写书，平均每年出几本书，一本书就能买几十万册。他在家里写作，出版社、报社往他家里邮钱 。他用邮来的 钱 去埃用旅行，他站在金塔下，抬头仰望，想起小时候爸爸说进的放话，他在心里默默地对父亲说：“爸爸，人生没什么能保证！”
他，就是台湾最受欢迎的散文家 林清玄 。他些在他父亲看来是不可能实现的梦想，在几十年后把他们变成了现实。
“林清玄为了实现自己的梦想，几十年如一日，每天早晨 4 点就起来看书写作，每天坚持 3000字，每年就是 100 万字。终于梦想成真，成为台湾最优秀的散文家。”讲完故事，我简单解释了一下。
“有位哲人说：世界上一切的成*****、一切的财富都始于一个意念！始于我们心中的梦想，不管别人怎么说，你都永不放弃。世界上没有什么能被保证，只要我们能梦想，就一定能实现！
正如电视剧《士兵突击》里的一句话：不抛弃，不放弃。那么你就一定能实现目标，最终实现理想。所谓：梦若在，心就在。也许我们达不到理想的完美境界，但是在我们追求的过程中我们一定能体验到幸福，一定能有所收获。正如古语所说：取法于上，仅得其中；取法于中，不免为下。”我最后我和同学们说。
我期待着同学们的精彩表现。过去是，现在是，将来也是。

我的我的那位
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