毛主席曾说“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”

                                                                                                                                                      ——题记

2010 年3月5日，也就是今天，全国学雷锋活动日暨青年志愿者服务日。为了同学们深刻的了解，雷锋精神的实质，更能从身边找到雷锋精神的实例，今天下午第三节课，由16班班主任出面，请来了全国劳动模范，全国道德模范，中国好人——孙玉安老人为我们三个班220多名同学上了一堂精彩的思想道德课，让同学们精神受到了深深的洗礼。

孙玉安，一位七十多岁的老人，几十年如一日，坚持到医院、社区、光荣院为五保户、孤残病人等服务对象义务理发，累计登门理发16500多人次，先后获得全国、省、市劳动模范和先进工作者等荣誉。

孙玉安是1953年干上理发这一行的，经过勤学苦练，他练得一手好手艺。在理发之余，不管是脏活累活孙玉安总是争着干，在单位每年都是先进工作者。1958年的一天，孙玉安所在的“大众理发店”正要打烊，他突然看见门外一女子拉辆板车，车上躺着位头发很长的老人。孙师傅就问她是带老人看病还是理发？女子着急地说：“俺爹得病多年，头发很长时间没理了。”一听是要理发，孙玉安赶忙招呼他们进店，谁知女子说她爹已瘫痪多年了。孙玉安立即拿出工具半蹲半跪地在街旁给老人理发。老人的女儿激动得哭了：“俺拉着爹跑了几条街都没人愿干，没想到遇到你这么好心的师傅。”说着拿出五元钱给孙玉安，孙玉安说：“我已经下班了，你大老远把你父亲拉过来真不容易，我是义务为老同志服务。”

这件事深深地触动了孙玉安，他想：能不能上门为行动不便的老人服务呢？他把这个想法向单位领导作了汇报，领导认为他的想法很好，并表示大力支持。从此，他把为病残人理发作为自己的天职，每逢星期天或假期就满城转，不是上医院、街道，就是到敬老院和福利院，打听哪有老弱病残的“特殊顾客”，找到“特殊顾客”就记下来。不到一个月，他就登记了30多个“特殊顾客”。至今，他已经记满了六本笔记本，记下了580多位“特殊顾客”的名字和门牌号码，每隔30天就登门服务一次，30多年来风雨无阻，累计登门理发16500多人次。

在孙玉安的“特殊顾客”中，有不少是长期卧床不起的病人，他们的家庭和个人卫生条件都较差，但他从不计较这些。某局职工家属吴品山老人是他的一名老顾客，在老吴临终前，孙玉安为老吴理了最后一次发。老吴紧握住他的手，泪流满面地说：“老孙啊，俺这辈子是补不上你的情了……”

吴品山老人为什么说这番话呢？原来，在一年前的一天，孙玉安从一位顾客口中得知，吴品山因久病卧床不起，已有半年时间没有理发了，请了几位理发师都是进门看了看扭头就走了。孙玉安就记下了吴品山的地址，下班后连饭也顾不上吃就到了吴品山家。只见老人躺在床上，头发足足有半尺多长，气味难闻。孙玉安取出工具，先是蹲着理，然后躺下侧着身子理，最后又把老人抱在怀里，理发的推子被头发卡住了，拆开清理后再接着理。就这样，孙玉安先后把理发的推子拆卸了四、五次，用了两个多钟头才理好。吴品山非常感动，用颤抖的手拿出五元钱给孙玉安。孙玉安只收了5毛钱，他说：“为老弱病残服务是我的心愿，哪能嫌脏怕累，过一个月我再来给你理吧。”

对孙玉安而言，类似的事例太多太多。为了给行动不便的老人服务，他最远跑到颍东区袁集镇。对于需要服务的“特殊顾客”，他总能克服困难上门服务，不管跑多远的路，花费多长时间，他从不多收一分钱，也不在服务对象家吃饭，甚至连一支烟、一口茶也不沾。为了给老弱病残人上门服务，他先后七次摔伤，至今身上还有伤痕。孙玉安所做的一切在得到政府和群众认可的同时，却有极个别人不理解，说他“脑子不正常”。对于这些，孙玉安从不放在心上，他认为自己帮助了那些需要帮助的人，没有什么不对的！

孙玉安是20世纪70年代的市劳模，80年代的省劳模和全国劳模，凭他的手艺和影响，早该名利双收了。可孙玉安的家境目前还十分困难，住着陈旧的房子，屋内没有像样的家具，爱人患风湿病行动不便，自己因长期劳累也染上多种疾病，退休工资只有600多元，子女收入都低。孙玉安说：“我是共产党员，为人民服务不能光盯着钱。”记者问孙玉安今后有何打算，他说：“小车不倒只管推，当一辈子人民的理发员吧！”

听完报告后，副校长孙洁玉在总结时激动的说：“这是我们学校很长时间以来最安静的一场报告，最打动人心的一场报告。”我非常赞同。

一个人做一件好事容易，两件、三件也不费太大的事情，但是一辈子做好事而且做这种不易被人发现的好事，我认为就可以称之为伟大了。

报告结束后，我在班级和同学们进行了交流，并做了长达半节课的演讲。

我和学生说：他是一个理发师，却五十多年不收钱，痴心不改；但他又不仅仅是个理发师，他还是一个志愿者，一个五十多年如一日的志愿者，不仅免费理发，而且主动上门找着别人不愿理的发，且无怨无悔。他给我们一个非常大的震撼是，他的坚持，他的执着，他的爱心。他还告诉我们一个道理，一件事情，不论看起来多大或者多小，坚持做下去，就一定能取得大成功。

我说：我们把这种精神用到学习上呢？作为班主任我不要求大家从明天开始都到大街上去做好事，你们也做不了，何况，也没那么多好事可做，但是，我们可以用这份持之以恒的心为自己做好事，………………………………（未完待续）

能够请到孙玉安这样的模范给学生做报告，教育效果要胜过我们班主任自己的说教。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

能够请到孙玉安这样的模范给学生做报告，教育效果要胜过我们班主任自己的说教。[/QUOTE]
谢谢你的关注，的确如你所说，孩子们的震撼不是说教就能到达的。

带班主任5年了，我有种不知道怎么带好的感觉。呵呵。人家都说是七年之痒，难道五年也痒？

 

2010年3月15日星期一  晴

我的一天

国际消费者权益日。

【链接】每年的3月15日是“国际消费者权益日” (International Day for Protecting Consumers' Rights) 。这一国际日最先由国际消费者联盟组织于1983年确定，以扩大消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到重视，促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。

想想我们身边到处的充斥的劣质产品，一个315晚会又能曝光几个、维护几个呢？？但愿315不仅仅是在315。

早起，快速洗漱，飞奔到学校已经7点10分，这就是穷人啊，一个住房边缘族的生活。

播放广播，催促各班同学下楼列队准备升旗。可是，无论怎样用广播的铃声催促，还是口干舌燥的一遍遍喊话，效果似乎都不大，可见，没有纪律意识、集体意识是多么的令人担忧。

总算是差不多了，可是操场上，人声鼎沸，怎么也静不下来。我想，要是每一位班主任都严格要去本班同学并到场监督，会不会好些呢？

升旗结束时，“各班按秩序返回”形同一句口号，许多班级一哄而散，三五成群，乱糟糟的离开操场。其实，队伍整齐不整齐，安静不安静，秩序好不好，人走了，地上留下了什么，都反映着一个班级的风气和面貌。我以为，观察一个班级，就观察这样一个细节就够了。

到七年级上课的时候，我觉得感觉不好，没有发挥出平常的水平。上节课，充分发挥学生的主动性，让学生积极参与，读图，找信息，读文字，学生的积极性很高。同样的方法，我在八年级也使用此法，同样的积极性，同样的兴奋度。让我想起了一句话——体验、参与就有魅力。可见，让学生参与，就会有课堂的魅力，而这远远大于老师的单方面讲解。其实很多东西学生是能够积极掌握的。他们需要的仅仅是老师的引导和点拨而已。只是，有时候，我们太不相信学生，而只相信自己。其实，最重要的是我们不了解学生，甚至不相信自己的一种体现。

下午到教室的时候，雯雯给我说，有三个同学过生日，她已经把要送给三位小寿星的花和纪念品买好了。

我接过笔记本，和玄等人立即笑着告诉我：“这三个本子，我们已经帮你分好了，琳用这个，浩用这个，楠（女）用这个”。我至今不知道她们是根据什么逻辑划分的。不过，看着她们的高兴劲，我也很开心。

班长梅雪开始播放英语，并要求同学们跟读。在此之前，我曾多次在班级和同学们就读英语的情况做过探讨，结论是读大于不读，课前的二十分钟，如果没有具体任务，很多同学在漫无目的中昏昏然度过，所以，我要求同学们读英语，把学过的课文、单词拿过来，listen, ,read and say.我想肯定会有所帮助。

于是，我再一次用一句话强调了这个问题，并要求大家支持这项对几乎所有人都有益的活动。

由于接下来有两节课要上，而我又不是能信手捏来皆成文字的人，何况今日有三位过生日的同学。我要绞尽脑汁好好的想一想。

首先我写的是给李梦楠的话，她是一位很自觉，很上进，很懂事的女生，但可能是方法问题，可能是时间未到，总是不能取得令她较为理想的成绩。于是我把汪国真的一首诗《但是，我更乐意》写在前面，我写道：

致李梦楠：

为什么要别人承认我 ，

只要路没有错；

名利从来是鲜花 ，

也是枷锁。

 

无论什么成为结局，

总难免兴味索然；

流动的过程中，

有一种永恒的快乐。

 

尽管，我有时也祈求，

有一个让生命辉煌的时刻；

但是，我更乐意，

让心灵宁静而淡泊。

 

值梦楠生日之际，

老班以此诗送给追求理想，向往高分的梦楠，

希望你在探索与追求的道路上，

永远，

只管攀登不问高。

    祝：生日快乐，生活永远幸福。

你永远的朋友兼老班：传海

2010年3月15日星期一

写完这一本，我又接着给张梦琳的纪念品（其实就是一个精致的本子）写。张梦琳有点属于有志气，没恒心，有信心，没耐心的。经常地谈一谈，说一说就好很多的同学。针对他的特点，在给张梦林的话语中，我写道：

致张梦琳：（这是我一贯的格式）

你善良、正直，不失理性；

你聪明、

你好学、善思，不缺进取；

这是你吗？你在想，也在问。

不错，这就是你，我坚定的告诉你。

然而，你还缺少一样东西——坚持，

今天， 你又长大了一岁，

长大意味着更加自觉，更加理性，更加积极，

老班希望在以后的学习生活中，

你能有一以贯之的坚持精神，

“新”梦琳战胜“旧”梦琳，勤奋战胜懒惰。

如是：则梦琳必将凤凰涅槃，破茧成蝶。

祝：生日快乐，永远快乐。

你的老师：王传海

2010年3月15日星期一

最后，我给张浩写，像我这样才疏学浅的人，写这样的话着实有点为难，但是，我还是挺喜欢给学生写的。张浩，家长给予很大的希望，很懂事，也努力，但还差那么一点坚持与付出。

致张浩：

浩者，广远、盛大也；

老班想，在若干年前的今天，

你的父母开始叫你乳名的时候，

就已经希望你能成为张氏家族广远、盛大之传人，

如今，

许多年已过去，

我们再想想，

我们付出了多少，离目标还有多远？

值此生日之际：

老班希望张浩，能再多一份付出，再多一份坚持。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

记住：我成功，是因为我志在成功，未曾踌躇。

祝：生日快乐，学习进步。

你的朋友兼老师：王传海

2010年3月15日

放学的时候，我在班级分别为这些同学鲜花和颁发纪念品。虽然我的文字比较贫乏，但是，却表达的我的一份心情。学生们还是很开心的。

今天，几个同学要求加课，原因是现在天黑的晚了，回家没什么事干，学习效果差，不如在学校好。从明天开始，我们将开始新的征程。

今天给学生放了《子午书简》，效果不错。

我把参加一个班家长会，作为老师代表的发言，列于此（幻灯片提纲）。

好孩子是表扬出来的
——做自信的孩子家长和老师亲密的同事
信心
我要讲的几个方面：
孩子们上课的积极表现
孩子们有待提高的地方
对家长的心语：
   （1）一定要相信老师
   （2）一定要相信孩子
   （3）一定要相信自己

孩子们的积极表现：
小班化教学的优势逐渐体现：
精神状态好（如走进教室的时候…
认真听讲且合作意识强（课堂……
发言积极、有理有据且正确率高
积极配合老师而又不为迎合老师
经得起表扬也能正确看待批评
收放自如而又理性思考


有待提高的地方：
学习、做事效率【多关心孩子的学习内容和实际进步程度。多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。】
宽容、妥协精神【善待同学、善待老师、善待家长、善待自己 】
思考、阅读习惯【多读书、读好书、好读书、会反思、勤反思】
好接话耙


对家长的心语：

（1）一定要相信老师【对老师有信心】
         
     尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

     （王婆卖瓜）一个地理老师……
对家长的心语：

       相信孩子一定能取得更好地成绩，一定能更好地发展，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
      以成功赢得成功，要相信，好孩子是表扬出来的(例一堂地理课……）。
      当然，相信不等于纵容，检查督导包括批评都是不可缺少的。
对家长的心语：
（3）一定要相信自己（对自己有信心）
     
      相信自己一定能教育好孩子，相信自己一定能做孩子的朋友，相信自己一定能做好老师的同事。

    那么，我们家长做什么？
    后勤、谈心、一起活动（非酒场……）

最后我想说：
一、二两班，有我们全体家长的全心付出， 全体老师的努力工作，全体同学的积极参与，一定能成为一个优秀的让所有人刮目相看的班集体，一个三年后缔造阜城神话的教育传奇。
对此，我深信不疑。
谢谢大家

上周五，让同学们用一句话来概括已经过去的七年级，所谓：“七年级，我的一年”。这是一些同学的一言一年。
梅雪:全身心投入学习,只想考好,进步.
赵盛楠:七年级的生活,使我从明白只有了获得,只有付出努力,才能取得成功,只有坚持,才是最后的赢家.
闫洪胜:学习效率都不是太好,没有付出多大努力对自己很松.
张浩:对自己很松.
郭城城:为自己的理想奋斗的过程,尽管有些悲伤,但也快乐.
余金力:有着奋发图强一心想要进步的一年.
王翰林:从积极向上的心逐渐变成了厌倦学习的心.
李晓锐:从好到差,从爱学到厌学.
李莹莹:当时,我是一个热爱学习,勤奋的人,但有时表现不太好.
杨鑫怡:成长.变化.适应.忍让使我变了很多.
刘宁:很迷茫的上每一节课.
张建文:没有踏入真正学习的道路.
王旭:积极向上,自由快乐,无忧无虑,不恨老师.
王一锴:不想又不得不学,但既然学了就要学好.
陶存志:充满希望和童真的.
张玉友:七年级我是在变好还是在变坏?
郝硕:比现在好一点.

七年级，我的一年

杜月明：那时候很开心，很有毅力去学习。

张帅虹：向着进步出发！

王浩：对学习我付出还很少。

李宁文：进步是有的，但并没有“认真”去学。

刘通：一个进步的过程。

李洋：从七年级奋学徒强，到现在都不学了。

徐秋晨：由一个天真稚气的男孩逐渐成长，对知识充满着求知的欲望！

姜佳威:开心、快乐，知道上进，不屈服。

张鹏飞：理想很丰满，现实很骨感。

七年级，我的一年

朱诚  ：我的七年级就是一个起伏不定的学习过程

刘静茹：是我上学以来学到东西最多的时光

李梦楠：整个七年级我觉得过得非常的充实，至少知道在学习上知道努力，知道奋斗，在精神上很饱满，一直为自己的目标奋斗

邓梅  ：是一段敢于求知、大胆去学的生活

王琳琳：刻苦学习积极向上的一年

张禹杰：从一个纯真，好学，变得越来越堕落

田雯雯：失败后总想着不断努力下一次接一定会成功，于是就不想其他，只是努力学习，上课也很认真

和玄  ：总结七年级我的总体状况，表现是比较积极向上的，但有时好说话，做小动作

张晓倩：积极过，消沉过；努力过，放松过。

 

2010年3月22日

什么是学习

    最近睡眠不好，老是惊醒，也许是最近的事情太多了，也许是压力有点大。看来要注意休息。

上周五，和同学们深情的谈了过去一段时间的表现，并就学习的问题和同学们做了比较深入的交流，我让同学们谈什么是学习，怎样学习，为了什么。同学们对学习的理解可谓仁者见仁，智者见智，摘录部分如下：

梅雪:学习就是改变人生的一种手段.

赵盛楠:学习就是提高自我文化素质,做现代中国的真正的公民.

闫洪胜:学习就是在学的过程中不断积累力量,学习一个好习惯一个好品质.

张浩:学习就是为了不让自己挨打.

郭城城:学习就是一个"欲穷千里目,更上一层楼"的一个求知的过程,一个使自己更完善的过程.

余金力:学习就是为了在今后的上流社会中立足而做的基础.

王翰林:学习就是不"落后",在以后的人生中不"挨打".

李晓锐:学习就是找到自己的道路.

李莹莹:学习就是一生最重要的一个过程.

杨鑫怡:学习就是一个成长,改变的重要过程.

刘宁:学习就是认真学习.

张建文:学习就是为了使人生更加的精彩与充实.

王旭:学习就是预习.复习.练习.

王一锴:学习就是漫长旅途中一次休息,是为了走好下面的路.

陶存志:学习是在生命里一个重要的过程.

张玉友:学习就是学好知识,和怎样做人,并在生活中练习,实践和表现出来.

郝硕:学习就是人生必经的一种挫折.

朱诚 ：学习就是学好习惯的过程。

刘静茹：学习就是为了适应外界复杂的环境，好好的生活一生。

李梦楠：学习就是不断探索，不断创新，当然最主要的是学以致用。

邓梅  ：学习是对一项新事物的接触以及领会的过程。

王琳琳：学习是为了丰富自己的阅历，增长自己的知识。

张禹杰：学习是在日常生活中充实自己，不断提高自己，让自己成为对国家有用的人。

田雯雯：学习就是对课内课外的只是有所领会，掌握和对旧事物的巩固。

和玄  ：学习就是机械化工作的一个过程。

张晓倩：学习就是不仅对新事物的吸收，接纳，还是对旧东西的温习，回顾。

……

每个人的理解都不一样，但我觉得朱诚说得更合乎专家对学习最新的解释，谈的时候大家都在真诚的谈，都在发自内心的想，好像很感动似的，好像很忏悔一样，可是为什么新的一周，还是老样子呢？我不明白。

因为部分同学反映，最近英语读的效果不好，我有些不高兴，我多次在班级说并强调，当然也和同学们就这个问题商量过，读，多读，多多读，方能在不显山不露水的日子里，提高成绩。因为，英语作为一个语言学科，无非多读，多记，这样一来，朗朗上口的语言，就容易给自己带来成就感，培养自信，同时也能增加兴趣。

但是，同学们似乎对此已经失去了信心，效果不明显。

既然不能变被动的读和读为主动积极的读，我也就没有必要老是拿这件事说事了。孩子们有自己的想法，但是，有一点必须明确，不吃苦，不付出，干什么事情都做不成。

所以，从昨天起，我给学生们读《在困难的日子里》，以期能给同学们一点启发，一点感悟。

我的亲爱的父老乡亲们，不管他们有时候对事情的看法有着怎样令人遗憾的局限性，但他们所有的人都是极其淳朴和慷概的。当听说我父亲答应继续我去上学后，全村人尽管都饿得浮肿了，但仍然把自己那救命的粮食分出一升半碗来，纷纷端到我家里，那几个白胡子爷爷竟然把儿孙们孝敬他们的几个玉米面馍馍，也颤颤巍巍地塞到了我的衣袋里，叫我在路上饿了吃。他们分别用枯瘦的手抚摸了我的头，千安顿，万嘱咐，叫我好好“求功名”去。我忍不住在乡亲们面前放开声哭了——自从妈妈死后，我还从来没有这样哭过一次。

我猛然间深切地懂得了：正是靠着这种伟大的友爱，生活在如此贫瘠土地上的人们，才一代一代延绵到了现在……

就这样，在一个夏日的早晨，我终于背着这些“百家姓粮”，背着爸爸为我打捆好的破羊毛毡裹着的铺盖卷儿，怀着依恋和无限感激的心情，告别了我的亲爱的马家圪村。

我踏着那些远古年代开凿出来的崎岖不平的山路，向本县的最高学府走去——走向一个我所热烈向往但又完全陌生的新环境。我知道在那里我将会遇到巨大的困难——因为我是一个从贫困的土地上走来的贫困的青年人。但我知道，正是这贫困的土地和土地一样贫困的父老乡亲们，已经都给了我负重的耐力和殉难的品格——因而我又觉得自己在精神上是富有的。

……

我同时用自己的眼睛告诉他：他如果要是再公开拿我的贫穷开心，我决不会对他客气的。我的同桌从此便很恨我，但他是再不敢在公众面前侮辱我了。可过了不久，更叫人难以忍受的事又发生了。

……

当我读到这的时候，上课的铃声响了，因为是体育课，一部分同学要求接着读，一些同学想打球，薛培博小声的接着话吧说：“好，我们下次在读”。我知道，这当然是要求我下课的，呵呵，当然，这既是他的意思，也是我自己的意思，我才不能干如此出力不讨好的事情呢，何况我自己还有几节课，我也要保护一下自己的嗓子啊，这是在教育事业赖以生存的根本。

但是，我也提出了几个条件，就是要求同学们用三言两语谈谈自己的感受或者体会，大部分同学都被作者的这么执着所感动，同时又为那个恶作剧的对人毫无怜悯心的文体干事周文明所愤怒，这是我期望的效果，什么是尊重人，什么是理解人，也许这个时候，能学们能有一些体会。

文章刚开始，但作者那颗纯朴的善良而又坚定的心感染着每一个学生，当然也包括我。

[EM01]呵呵，坚持，王老师您就是个好榜样，向你学习。