离期末考试还有十天，这十天是奋斗的十天，是拼搏的十天，是争分夺秒的十天。期待我的弟子们能考出一个好成绩。

[SIZE=2]2010年1月19日星期二  阴
[B][U]只有付出，才有回报[/U][/B]
还有十天进入期末考试，考试日期的临近，使很多学生不由得紧张了起来，早晨我进入班级的时候，时七点。大部分同学已经来到，并自觉地按照各自的复习计划大声的读书，这种氛围是我所期待的，也是一直向往的。我暗自高兴，并拿起前天刚刚收到的《德育智慧源何处》继续读，晨读时，作为班主任，我有责任也有义务为这种良好氛围增添一点氛围。遗憾的是还是有几个经常迟到的同学，新年走老路。他们是张shq\wyd\jjw\saq\kj.
昨天看周记，雯说她怎么也找不到复习的动力，想下决心，总是静不下来，每次都说回家好好复习，回家又想着明天……于是，我停下来，坐在雯的前面，拿起她的复习计划表，对照她的复习计划对她提问，一是检查到底复习的怎么样，二是以此在不知不觉中给她施加一点点压力，当然，伴随着的我想，也应该是动力。拿起她的复习计划，让我不由的感到她说的果然是真的，历史、政治只复习了第一单元和第二单元。要知道，计划表已经利用到第六天了，为了使复习更有效率，我要求每一位同学复习内容必须具体，详实，即今日有哪些规定作业（老师布置的必做作业），哪些是自主复习作业（按照自己实际复习的内容），在自主复习栏，一定要讲清楚，复习到哪一节，哪一页，这样的话，复习就有了条理性，而且当三天进行一小结的时候，就能清晰的看到这几天到底复习了什么。看到她的复习计划，我有些担心，真的，虽然我没有表露出我的担心。
我对她的检查就是在我这种担心的心理中进行的，结果，并不理想，这是有点心理准备的。
令我感到高兴的是，检查的其他几个同学，都比较满意。我突然想起，我昨天查王浩的物理作业，他都会，我不由得另眼相看他了，他其实很聪明的，关键是缺少实干。
于是，在早自习即将下课的时候，我在黑板上写下了“成*****与失败的分水岭——我没有时间。”
在具备了演讲条件之后，我说：
“刚才晨读之前我检查了几个同学，结果并不令人满意，复习进入这个阶段，应该是把一本书复习到一半了，或者小半部分了，但是，今天检查，有的同学才复习了第一单元，第二单元，一本书，八单元左右，还有十天的时间就考试了，前六天才复习了一到两单元，我不敢相信，这后面十天能复习六单元。”
“我知道，这个时侯，我们会感到时间不够用，这个书要看要背，那个资料、作业要写，一个人，一天的时间的确是很紧张的，但是每个同学都仔细想想，我们真的用尽全力了吗？”我继续说。
“鲁迅先生讲过的一句话，很多同学都熟悉‘时间就像……’”我故意没说下面的半句，留给学生接。
“……海绵里的水，只要愿挤，总是有的。”学生们异口同声的接着说。
“没有付出，很少能得到汇报，小的付出，也只能得到小的汇报，如今，我们想在期末考试中取得自己理想的目标，快乐过大年，没有巨大的付出又何来巨大的收获。”我坚定的说。
所以，一位名人说“成*****与失败的分水岭可以用五个字来表达——我没有时间。”现在，复习很紧张，就看大家怎么利用时间了。抓住时间，拥有效率的人，一定能取得更大的成*****。
我想起了不久前在网上看到的一个故事。
奥斯勒是加拿大著名的医师、医学教育家，因为成*****地研究了血小板等医学成就而名扬四海。由于他对事业的热爱和兼任多种社会工作，因而除了睡觉、吃饭外，他的日程表里排满了工作内容，甚至于连读书的时间都没有。为了挤时间，他规定自己必须在睡觉前抽出15分钟来阅读喜欢的书。因此，无论他忙碌到多晚才进卧室，他也一定要读15分钟的书才入睡。
     许多年以后，奥斯勒对睡前15分钟的效果进行过计算。就一般的阅读速度而言，一分钟可以读300字，15分钟便能读4500个字，一星期可以读3.15万字左右，一个月读完12.6万字没有问题。那么，一年下来就可以阅读20本书。而奥斯勒自己坚持睡前读书15分钟达半个多世纪，共读了8235万字，约1098本书！
     “睡前15分钟”的博学广闻，不但使奥斯勒的医学研究硕果累累，还让他这个医学专家成了文学研究家。”
      所以，现在，让我们少一些埋怨，少一些借口，学学奥斯勒，哪怕每天仅用十五分钟的时间来支配自己的自主复习时间，只要注重效率。持之以恒，也可以提高自己的成绩，挖掘自己的潜能，考出一个较为理想的成绩。
何况，期末，也不是我们奋斗的最终目标。
课间，雪等几人溜进办公室，谈及最近状态，小张说，找不到动力，感觉每个人都有可能超过她。虽然她无意的一句话，但是对我来说，我明显感到她的压力和紧张，我告诉她，只管“奋斗”不问“他人”，让自己目标再细化一点，“只管攀登不问高”，一定会达到理想的位置。同时告诉她，这种情况是很正常的，我给她举了我那年参加教师招聘情况，考前一天和考后自己什么也想不起来，但一到考场，什么都想起来了，最后就考上了。有一个真实的故事可以论证我说的的。
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
现在，我想，也许和最近的压力有关系，我想，明天如果天气允许的话，我将和同学们一块出去跑步，释放一下压力，让同学们在旷野里大声的喊叫几声。也许会有更好的效果。在学生的世界中，不，不仅仅是学生，在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成*****离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。在人生的旅途中，我们稍微具有一点山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋惜。
但愿，雪能明白这个道理。但愿，每个目前正处在奋斗阶段，且找不到动力的同学都能明白这个道理。
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[SIZE=2]2010年1月26日星期二  晴
[B][I]我乃俗人[/I][/B]
一直想为自己写点文字，哪怕粗制滥造，总觉得有无病呻吟之意。一年的工作结束了，回想一年来的工作，给自己四个字“我乃俗人”。
我乃俗人一：始终对学生的成绩“耿耿于怀”。
一直以来，我总是对学生的成绩很上心，上心的另一面，有时候就是伤心。周六就进行本学期的期末考试了，作为过渡年级的第一次真正意义上的考试，作为本学期最大的一次考试，作为班主任，我始终不能放得开，始终不能“随他们去”吧，总是使劲浑身解数希望孩子们考出一个理想的成绩。骨子里还是以能提高孩子们的成绩为最大荣耀。为了使孩子们能在最小的时间内，复习的更多一点，今天，看着孩子们背历史，直到八点，看着一些同学背到那个时候还没能背好，心里是又气有又辛酸。这样做值不值呢？我在心里问自己。但是，我找不到答案。
我乃俗人二：总是不能对所有学生“一视同仁”。
工作近五年来，特别是认识师傅以来，我总是努力使自己对所有的学生一视同仁，不管他是成绩优秀的所谓“尖子生”，还是基础很差的所谓“后进生”。我一直要求自己评判学生的标准，成绩不能作为唯一的砝码。但是，爱成绩优秀的孩子容易，喜欢成绩较差特别行为习惯较差的同学难。一次、两次、三次……数次，面对一些屡教不改学生的时候，再露出笑脸可谓难上加难。以至于我在教室严肃而又诙谐的说：“不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我既不是机器人，又生活在现实社会的生活之中，要考虑每个人的成绩，要考虑班级的发展，要照顾其他同学的感受，要顾及家长的想法，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这还是一个比较俗气的我，还不是一个完美的我。”
记得看过一本书上说：“教师是仁者。教师应该充满仁爱之心，爱自己、爱学生、爱社会、爱世界。他会用“爱满人间”的胸怀去关爱一切。他对学生就像对待自己的孩子一般呵护、欣赏和宽容——像对待鲜花上的露珠一般呵护，像对待自己的杰作一般欣赏，像对待自己的错误一般宽容。仁者无私，让每一位学生在爱心中健康成长是仁者教师的追求。”在为人师，成于仁的道路上，我愿倾己所有，为人师，更为仁师。
我乃俗人三：太在意学生的情感而“泪眼朦胧”。
和学生接触的多了，付出的多了，对学生的依恋之情也就浓了，班级生活中，我常常沉浸在和学生的愉快谈话氛围中，沉浸在一次次的活动之中，运动会为了更快的给学生加油，我擦破了胳膊，摔烂了腿，大雪天到公园打雪仗，结果我成了“受害者”，假期里，想念学生胜过想念恋人，以至于她说“跟你的学生一起过去吧”，很在意学生的情感，却又不能准确对准孩子们的心灵之弦，以至于常常苦恼，埋怨自己，无才无能，“怎么就做不好呢？”。
今天，接到雪三次电话，前三次都在教室里检查一些同学背书，但是，我明显感觉雪对我的想念和依。八点，和最后走的一个学生家长通上电话并送走她，我到巷子里找买吃的地方，刚刚坐下来，想到雪打了三次电话，于是，回过去。“老班”语气亲切而又包含依恋之情，嘘寒问暖，她妈妈接过电话，又故意挂掉打过来，我知道，这是照顾我。考虑到我们工资微薄的原因，多么细心的家长，多么感动的细节。她妈妈说：“雪老是要给你打电话，来这边几天了，之前没离开过你，连给他爸爸的电话打得都少，就是要给你打。”当雪的妈妈说这话的时候，我的眼睛真的湿润了，凡夫俗子就是凡夫俗子，谁不喜欢被自己的学生所喜欢所依恋呢。
我一直以为，学生和老师之间永远都是有距离的，特别是班主任和学生之间，只是在不同的人身上，距离远近不同而已。作为一个俗子，我只是希望，在这个远近不同的距离中，寻找和学生最近的距离。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“请记住：远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。”我希望，通过这样一种俗气，能培养出真正的人，一个个有血有容，有情有义的人。
虽然，我很俗，但是，我很快乐。
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让我们携手再创一班美好未来

——传海新年致0801班全体同学

亲爱的同学们、朋友们：

再过几天就正式放寒假了，寒假意味着一学期的结束，时间不等人，岁月催人老，仿佛是在一瞬间，我们由一个少不更事的少年成长为一个个奋发有为的青年。

过去的一年，在全体弟子的全力拼搏下，在全体教师的共同努力下，对我们一班而言，用一句套话来说，真的是“不平凡的一年”。我们有成绩也有遗憾，有欢乐也有郁闷。这是一种常态，一个班级正是在这常态中实实在在地发展，并点点滴滴地前进。

为此，我向每一位同学的辛勤付出和坚持表达由衷的谢意！同时，我也感谢每一位同学对老班工作的支持与理解！因为你们所有一班才更加精彩。

2009年，对于我们一班来说，是夯实学习基础的一年，绝大部分同学们在这一年里，成绩不断提供，基础不断打牢，品行不断提高，一班非同一般的氛围不断加强，这一切都将预示一个朴素的话语：只要付出，就有回报，只要坚持，就有奇迹。

2009年，也是我们进行晨跑以来的第二年，这一年里，我们由三圈增加到五圈六圈，身体素质提高的同时，我们要理解体育锻炼只是我们终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成才是我们长期坚持的目的。我想，无论何时，只要同学们回想起初中的时光，你就一定能想起我们晨跑的一幕幕画卷。这份记忆一定会永远留在我们师生的心中。

2009年，更是增进师生感情的重要一年，隆重的庆祝第二十五个教师节暨学生集体生日庆典，体现的不仅仅是同学们的爱师情节，更体现了我们一班全体教师对同学们的拳拳爱心。

回首过去，我们无怨无悔，面对今天，我们分秒必争，更为重要的是我们要展望未来。

展望2010年，老班希望每一个同学都能做奋斗拼搏之人，在学习成绩上有所提高。每天学习一点点，每天进步一点点，每天完善一点点。哪怕进步一分，哪怕进步一名，那都是提高，人的成长过程，就是一个学习的过程，现在不学将来学，何不现在学呢？当然，这也是新的一年，我和全体老师要努力的方向。

展望2010年，老班希望每一位同学都能做善良义气之人，在品德修养上不断进步。何谓善良，我想首先是指纯真温厚，没有恶意，和善且心地好。它同时也指和善而不怀恶意的人。我以为，班级生活中，首先是指绝不在不良方面影响他人，不说闲话带动他人，不做闲事干扰他人，这就是善良，这就是义气。

展望2010年，老班希望同学们做永不言弃之人。电视剧《士兵突击》的一句话相信同学们一定耳熟能详：不抛弃，不放弃。本学期开学时，我就说过，八年级将是学习的一个分水岭，成绩的差距可能会越拉越大，也是思想变化最大的一年。在这一年里，老班矢志不渝的和每一位同学手手相牵，心心相连，不抛弃任何一位同学，不放弃任何一点希望，但是，更为关键的是同学们自己绝不能放弃自己，抛弃自己，真正的勇士是即使世上所有的人都放弃了你，而你自己也不放弃自己。更何况老师、家长都没有放弃你，你又有何理由放弃自己呢？成功之门永远都只为锲而不舍追求的人虚掩着。

展望2010年，老班还希望同学做目标明确之人。这个目标可以是少说闲话，少做闲事，也可以是多考几分，多进步几名，当然，你还可以有自己的新目标。但是，目标不论怎样，不论大小一定是适合自己的，俗话说得好“适合的才是最好的。

展望2010年，也将是我们每一个人快速成长的一年，身体的发育，知识的增长，阅历的增加，有时带来的是脾气的增大，追求时尚，崇尚个性，自以为是，这些看似幼稚却又必经的现象将在你们身上上演，于此同时，青春期遇到更年期，叛逆应运而生，但是老班希望同学们在这个关键的过渡期，能经常反思自己，叩问自己：我是什么样的人？我要干什么？我能干什么？我可以吗？只有摸清前路，我们才能走得更稳，也才能够成长为真正的人。与此同时，我希望孩子们不仅要要求父母理解自己，宽容自己，更应该以最大的努力理解父母，必经：为人父母者，没有功劳，有苦劳，没有苦劳，有疲劳。如果单纯要求父母理解自己，那只是一个自私的人。

说到新的一年，老班还有一个想法，

不管是回首，还是展望，作为班主任，我衷心的希望一班的所有同学能在前进的道路上越走越稳，越走越好。

春节马上就到了，还记得去年我说的吗？一定不要忘记那些为你们健康快乐成长而辛劳的老师。语文彭老师、数学周老师、英语刘老师、政治程老师、生物赵老师、历史张老师、体育汪老师、音乐李老师、美术李老师、微机庞老师，当然也包括我，呵呵。感恩，是人类的永恒话题哦。

还有，还有你小学和幼儿园的老师，没有她们的辛劳，就没有你们的今天。一声祝福、一个电话、一条短信、一声问候，传递的是一份真情。永远不要忘记，一定记住哦。

当然，还有你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷及所有关心你们成长的人们，他们为你们的成长操尽了心，应该得到你们的新年问候和祝福，如果他们不在你的身边一定记得打个电话噢。同时请你们转达我对他们的谢意和敬意，我谨祝他们新年快乐，身体健康！感谢他们一学期来对我工作的支持，没有他们的支持就不会有我们一班的精彩！（记着把这封信给你家长看哦）请一定哦！

    最后，老班希望，在2010年，让我们全体师生同心、同德、同行，心连心，手拉手，再创一班美好未来。

 还是那句话：

愿一切缺点和遗憾随2009年一去不返，让所有快乐和期待乘着春风，伴着爆竹声扑面而来……

你的朋友兼老班：王传海

2010年2月2日23时36分

 

 

 

【备注】

寒假里，可供自己支配时间多，加上春节期间，走亲访友多，请你一定注意以下几个方面的安全，一、燃放爆竹要守规，二、交通安全记心中，三、户外活动莫慌乱，四、饮食卫生讲科学，五、防火意识要增强，六、外出游玩要小心，七、网络时间要控制，八、自我保护不能忘。

当然，下一年就进入毕业班了，这也是一段补缺补差的时间，请你合理安排时间，做个简单且可行的学习计划，一定不要忘记利用这个机会提升自己。记住：我成功，是因为我志在成功，未曾踌躇。祝你成功！

【提醒】

为了你下学期更“顺利上学”，一定别忘记各科老师布置的作业和任务。

【作业】

语文______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

数学______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

英语______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

物理______________________________________________________
语 文
 
数 学
 
英 语
 
物理
 
政 治
 
历 史
 
地 理
 
生 物
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

________________________________________________________

各科分数附上（无任何改动且盖一班公章为真）。

再次祝各位亲爱的弟子及家人春节快乐，幸福美满！

虎气带来好运长，年送欢乐家瑞祥。大地风和艳阳笑，吉星高照福满堂。万紫千红春意闹,事事顺心身安康。如今短信传祝语，意浓情暖心飞扬！

过年好！王老师！
新年快乐!祝您新的一年身体健康!工作顺利!生活美满!天天有个好心情!

感谢春兰和爱影的关注，新学期又开始了。让我们一起努力。

  我乃俗人，写得真好！俗中有大爱啊！王老师的帖子关注得不多，今天发现，里面竟然有这许多宝贝，呵呵，今后会常来学习的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

  我乃俗人，写得真好！俗中有大爱啊！王老师的帖子关注得不多，今天发现，里面竟然有这许多宝贝，呵呵，今后会常来学习的！[/QUOTE]
呵呵，远谦虚了，我就是来学习的，我们共同学习。握手。

明天上班了，期待着……

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]开学第一课：我可以学得更好一点
寒来暑往，冬去春来，在春意盎然、万物复苏的季节，我们迎来了崭新的学期。此时，新年的钟声还在耳畔回响，新春的快乐还在心头激荡，年少的我们已伴着春的脚步，重返知识的殿堂。新学期，新希望，新学期，新梦想。开学第一天，老班和同学们共勉一句话：我可以学得更好一点。
我可以学得更好，就像探照灯，刺激双眼，敲打雄心，扩大视野，将奋斗的路照得更远。
我可以做得更好，就像春姑娘，春风化雨，赶走末冬，滋润万物，将春的气息洒满人间。
我可以做得更好，就像海浪潮，永不满足，敢于超越，前赴后继，在激战中摔打中挑战自我。
我可以做得更好，就是爱迪生。奋斗一生，矢志不渝，艰难跋涉，最后说：“总有办法做得更好的。”。
我可以做得更好，就是中国老将占旭刚，面对自己从未举过的重量时，毅然走上举重台前留下的：“死在这算了”。
我可以做得更好，就是美国百米选手吉•海因斯在医学界断言人类肌肉承载极限不会超过每秒10米的情况下,跑出了9秒98的成绩后说的：“成功之门原来是虚掩的”。更何况，博尔特又跑出了9.69秒的新世界纪录。
世界名人是这样，普普通通的生活中又何尝不是这样呢？
有两所中学，相隔不到100米。北面的北中是县重点，南面的南中不仅不是重点，甚至连一所好的中学也算不上。放学的时候，两所学校的学生经常汇集在附近的车站和马路边上。尽管中学生的穿戴都差不多，但谁是哪个学校的，一眼就能看出来：北中的学生大多佩戴着校徽，而南中的学生却几乎没有人戴校徽。
有一次，两所中学的高二年级举行篮球比赛，双方的领导都很重视，特意给运动员印制了新背心。南中背心上的图案是美术老师设计的，没有用通常的美术字，而是用了篆书，那“中”字不是笔直地立在地上，却像个猴尾巴一样地向上弯曲了一下再下来，乍一看，很像个“虫”字。
比赛的时候，许多人一眼就看出了这个“破绽”，指着背心乱叫喊：“南虫！南虫！”
从此以后，南中得了个“虫中”的外号，而北中却在“虫中”的陪衬下被附近的居民戏称为“龙中”。
去年高考过后，爆出一条新闻：“虫中”理科第一名的分数比“龙中”理科第一名的分数居然高出两分。
新学期开始没几天，就听说南中考上大学的那个“状元”将回母校讲一讲心得，于是住在周围的人都去看热闹。
主席台上站起一个中等个子的男生，不知是因为紧张还是激动，他的声音有些发抖：
“三年前，我是南中的初中毕业生，以我当时的成绩，是可以考上马路对面的北中的。填写中考报名表的时候，我突然想，如果继续留在南中。难道我就考不上大学吗？我不相信！我想证明，南中也有很棒的学生……所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人……”
 “我要感谢我的父亲，当时，他鼓励我说，我能有这样的想法，他比看见我考上大学还要高兴。在这三年里，可能没有人注意，我始终戴着南中的校徽。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战，也向我自己挑战，在挑战中我获得了力量，在挑战中我得到了快乐！”
 “我不愿意站在太阳的光环下对人说：你们看，我有多亮！我要做一盏灯，发出自己的光，我要让南中因为有我这样的学生而有光彩……”
这是一个年轻人的话，这是一篇振聋发聩的男子汉宣言，这是一个有志气的青年学生发自内心的奋斗之音。
同学们，想想我们吧。我们住在城市里，学在示范校，坐在文明班，一个个名师关怀着我们，一节节好课照耀着我们，我们有什么理由不付出？我们有什么借口不进步？我们有什么理由不更好？
亲爱的同学们，风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。回首过去的一年多，我们无怨无悔，面对今天的新形势，我们分秒必争，展望未来的新希望，我们信心百倍。我相信，在同学们的共同努力下，在所有老师的真情关怀的无私奉献中，我们一班一定能在弯道中超越，并全力提速。因为，我们始终相信，我可以学得更好一点。
正是因为我们坚信可以更好一点，不轻易满足，中国航天史才实现了嫦蛾绕月飞行的宏愿，中国乒乓球对才能一次次独占鳌头，称霸乒坛20载，中国经济才如日中天，迅速发展，我们班徐翔同学才自强不息，破茧成蝶。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，新的学期已经开始，其实我可以学得更好，它不仅是一句豪言，更应是一种无所畏惧，披荆斩棘，毅然前往的行动。它需要我们每一个坚信它的人用信心去播种，用汗水去浇灌，用毅力去实践。
这就要求我们，学习再认真一点，读书再多一点，效率再高一点，心胸再宽一点，作业再细一点，闲话再少一点，那么我们就一定能学得更好一点。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：做一个好人，做一个今天比昨天还要好的人。鲁迅先生也说：不满足于向上的车轮，激励着人们在人行道上不断前进。俗话也说：“心有多大，舞台就有多大!”
作为过度年级的我们，肩负着承上启下的重任，学习形势更加严峻，未来的道路肯定会困难重重，但只要我们不畏困难，时刻把“我可以学得更好”挂在嘴上，放在心上，落实在行动上，就一定可以做得更好。
我坚信，只要我们师生心心相连，手手相牵，一班一定会绽放出绚丽的光彩。
同学们，你们说，不是吗？[/SIZE][/FACE]

2010年2月27日  晴

今天报名

每学期的这个时候都是我最兴奋也最难过的时候。兴奋的是经过慢慢长假我又能和同学们见面了，我说这话没有任何故作真诚的味道。我是那种非常喜欢班主任工作，十分依恋学生的老师，走在班级里，穿梭在同学间，我总有一种成就感，总有一种幸福感。指挥、引导同学们做好每一件班务，和同学们谈心、做游戏，一起交流欣赏优美的文章，借用一句话说：哥做的不是班主任，是享受。所以，每每和学生们分别一段时间后，我就十分想念开学的日子，想念和学生在一起的日子。于是，开学的那一天，我都会微笑着默默地兴奋地仔细地观察每一个同学，以此来表达我的想念，呵呵。当然，我在兴奋之余，也有苦恼，恼在作业，恼在不能完成作业的人，恼在不能完成任务这件事。

今天上午，是报到缴费的日子，当我走进教室的时候，出了两位请假的同学暂时没有到教室以外，其他同学均已整齐就做。

我等同学们安静了下来，具备了讲话的条件，我说：大家新年好！给大家再拜个晚年（因为年前拜了个早年嘛）。同学们笑了，我也笑了。快乐有时就是互相传染的。

“我们今天第一件事干什么呢？”我饥饿者说。

“交钱，检查作业，扫地……”同学们七嘴八舌。

我听了只有张梦雪说了扫地，看来知我者唯梦雪也啊。

我说：“现在开始清理卫生，你的地盘是否干净，是你能不能领到新书的必要条件之一。”

同学们分别轻轻的把自己的“一亩三分地”卫生清理的干干净净。与此同时，桌椅总监姜佳威也把桌椅指挥安排整齐。就是这样两个动作，教室顿时就是另一方景象。在干净整洁的教室里上课，老师的发挥也会更好，我以为，所以，我和同学们一直这样做。

学生就是学生，一个假期过去，第一天的卫生和桌椅摆放还要我来安排，还有很大的进步空间。

我把部分上学期末请假的同学的嘉奖令和分数单发给他们，并致以祝贺。特别表扬了孔洁，她这次进步很大。

按照惯例，今天都是先检查假前老师们布置的作业，然后缴费、发新书。当我让组长检查作业的时候，我发现好些同学的作业都没能及时完成，甚至有几个同学的作业就没写。其实我知道，有些同学由于家庭教育或以前所受教育的缺陷，或者由他自身多年养成的恶习（也可以是美丽的说成“不良的学习习惯），也可能是学习接受能力方面的缺陷，成绩一直很糟糕，作业即使做完也是抄的，但是我还是理想的希望这些同学能把作业都“完成”，即使是抄了别人的，因为抄总也会留下一点印象吧，毕竟比什么都不做，什么都不写要好。

于是，为了表示惩罚，我决定让这些同学把作业补完再领书。有人说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”也有人说：“没有惩罚的教育是虚伪的，是脆弱的。”我都认同，并坚定支持。我一直认为，面对老师的人性人情的教他接受不了学生，必定要接受他人的野蛮的粗暴的教育，因为，人的成长必定是接受教育的。学校里，老师们苦口婆心，矢志不渝，可是有些孩子不但充耳不闻，甚至与老师针锋相对。而往往社会上的教育却立竿见影。不能不说是一种悲哀。所以，我的这种惩罚算是最轻的。几位同学补完作业拿来给我看，我从数量上看，是合格的，我就直接把他们抄的可能一点印象都没有的作业放到了纸篓里。我告诉他们：作业不是应付老师的，对老师来说这就是一张废纸，而对于学生来说，这是义务更是责任。不能马虎，不可以马虎。

我同时还让几个头发较长的男生把头发剪短以后再领书。我总觉得，学生就应该有个学生样，特别是在青少年时期。我一直认为，奇装异服怪发（包括男生长发）都会直接导致一个未成年的孩子思想走神，认识走偏，甚至滋生浮躁、浅薄和厌学。所以，我一直这样要求同学们。我希望同学们能坚持下去，并一以贯之。

非正式上课的开学第一天，我在忙忙碌碌中结束今天的生活。

兴奋并有些不快。

从明天起，在新的学期里，我要做一个勤奋的人，快乐的教师，幸福的班主任，我要让学生因我的存在而感到更幸福，我要积极引导每一位同学，毫无例外的每一位同学，在人生前进的道路上，不断战胜自己，不断用大我战胜小我，用积极上进的自己战胜消极懒惰的自己。

想着远方的理想前进，是我们永远的追求。