[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

174、虽然学校不准学生带手机进校园，但作为一个寄宿制的高中学校这样的规定效果低微，基本上每个学生都拥有手机。再说本人对手机的认识也不是把它当做洪水猛兽一样恐惧，更不会把学生的问题简单地归罪为手机。没...[/QUOTE[/P][P] [/P][P]刀不是凶手，拿刀的人才是凶手！敲在我的心上，无形中以爱的名义，我也成了凶手！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]宋玉秀[/U]发表的内容：[/B]

教育无处没有智慧,向乐山老师学习.快乐也会有积累![/QUOTE]
欢迎宋老师光临指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

 
这样细致地交流，既尊重了学生、而且又唤起了学生自省的力量，效果一定很好的，向你学习！[/QUOTE]
对这个交流我还是很满意的，这个学生成绩也不错，毕竟是重点班的学生，不过我还是运用了一系列的谈话技巧和心理引导的方法，所以学生很配合，这也是为什么有老师感觉为什么你的学生那么配合的原因。大家自己品味吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

 
看前面，笑了，忍不住！看完后，想了，反思中。。。。。。伟人都是在细节中尽现其伟大！[/QUOTE]
好久没见白开水老师了，节日快乐。你的赞誉也太让我“恐惧” 了，竟然把“伟人”和我联系，我只是一个平凡的老师。

177、学生的座位按照一定的顺序定期轮换。这次两个男生轮到了最后一排的角落，可能是地理环境带来的天然影响，他们这两天上课效果明显不好，说话、开小差甚至睡觉，这些现象时常发生。于是，课间我走到他们旁边提醒道：座位坐到后面了，我们的心可不能在后面啊！明白我的意思吗？学生点头应承。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

177、学生的座位按照一定的顺序定期轮换。这次两个男生轮到了最后一排的角落，可能是地理环境带来的天然影响，他们这两天上课效果明显不好，说话、开小差甚至睡觉，这些现象时常发生。于是，课间我走到他们旁边提...[/QUOTE]
向您学习！[/P][P]一语中的！[/P]

178、今天学生的课前演讲讲述了一个靠一支断剑支撑信念的故事，然后学生做了点评。学生讲完之后，我给学生一句话，真正能给我们勇气和力量的那支箭在我们的心理。请记住，不是因为放弃而失败，而是因为倦怠而放弃。我们要时刻拥有一颗勇气和力量的心，我们就能够战无不胜。

179、作文课，我让学生互评作文，第一个环节就是找优点。提问开始，有序进行，每个被点名的同学都清晰地说出了同位作文的优点。当点到一个同学的名字时，这个学生无奈地说，同位没有写作文。我说那也有优点啊！于是乎大家积极补充，一生说他很理解老师，主动减轻老师的工作负担。

再现一盗版“乐山言说”
[FACE=楷体_GB2312]（一成绩在年级数一数二的女生与我的对话）
[/FACE]生：有些苦恼，人家总是拿我和燕比较，甚至打赌下次考试我俩谁会是第一。
师[FACE=楷体_GB2312]（保持沉默，等待继续）
[/FACE]生：大家都说我们是瑜亮[FACE=楷体_GB2312]。（语气神情有些哀伤、不安、忧虑）
[/FACE]师：你俩不是瑜亮，而是焦孟，焦不离孟，孟不离焦，彼此成全对方，同时也造就自己。
生[FACE=楷体_GB2312]（沉默一会，轻松离去）[/FACE]

维C这“盗版”比正版的还好。轻松、幽默地转变了学生对问题的认识，改变了对事件的定义就会改变心态和情绪。高明的老师就是这样。

[P][SIZE=3]  我给学生一句话，真正能给我们勇气和力量的那支箭在我们的心理。请记[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]住，不是因为放弃而失败，而是因为倦怠而放弃。我们要时刻拥有一颗勇气[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]和力量的心，我们就能够战无不胜。 [/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P]乐山老师每次都有切中学生心中要害的语言，字字叽珠，句句经典。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]维C[/U]发表的内容：[/B]

再现一盗版“乐山言说”
（一成绩在年级数一数二的女生与我的对话）
生：有些苦恼，人家总是拿我和燕比较，甚至打赌下次考试我俩谁会是第一。
师（保持沉默，等待继续）
生：大家都说我们是瑜亮...[/QUOTE]
角度之美，高度之美！