[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

艾岚依然勤奋，敬佩中。
墨痕一个学期只字未动，羞愧中。[/QUOTE]
墨痕说哪里话，我虽然写了，但是粗糙啊。

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

岚，实在太想你了，所以出来了。祝你一切都好哈！[/QUOTE]
谢谢月影！真的很想你，好久不见了，你可好啊？

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

看艾岚的文章真的是深受教育，颇受启发。[/QUOTE]
呵呵，黄老师新年好！

[SIZE=3]2007年12月18日星期二 大雾变晴空
    说过要为李腾支招，又觉得口语表达难以入情入心，因此还是决定用文字表述。这样既省去了唠叨，又能说得清楚明白。与其让李腾听我高谈阔论，还不如让他拿着文字反复阅读呢。我相信，文字表达的效果远远优于语言！支招文字如下：
李腾：
    你的确是进步了，这一点大家有目共睹！以前，我下去调查你，几乎没有几个说你好话，但是这周，我下去调查你，没有一个说你坏话。他们共同的说辞就是你进步了，改了很多缺点。这令我安慰，由此也想到我这个恶人没白当。
    你说你当初恨我，我理解，我也毫无怨言！只要你能想通，你能脱胎换骨，我遭受一些误解不算什么。老师被学生误解已成家常便饭，我都已经习惯了。
    我今天给你写这封信除了鼓励你，还有就是给你支招，教你如何对班级进行管理。这里面学问很多，你可别小看。下面我就教你几招，注意了哈，只要好好运用，保你工作起来得心应手。
    一、首先要有德。正所谓“以德服人”！如果你自己都是一个漏洞百出，缺点满身的人，你在执行管理的时候就会落人话柄，被人指脊梁骨。别人就会小看你，不买你的帐，你的工作就举步维艰了。
    二、工作要有方。班上事情很多，大多琐碎，如果你要事事必究，你会穷于应付。你在抓班级管理的时候，应该有先主后次的意识。先把主要的，重大的，消极的事件理出来，再把造成不良影响的主要人物找出来，依照班规，该怎么处理，就怎么处理。只要没有不良的重大事件发生，班级就趋于稳定，然后再把目光投放到一些细节上。工作要投入热情，但更重要的是工作要有方！
    三、做事有原则。每个人在班上都有几个交好的朋友。你也不例外。不过，朋友关系是私，班级管理是公。因此，你做每件事的时候都要考虑到这是属于大家的事，不能因为私人感情徇私。不论是谁违反了班级纪律，都要按照规矩作出正确的处理，不能有任何偏私。
    四、语言表达要恰当。人嘛，都是感情动物，大多数也是明理的动物。所以你在进行班级管理的时候，要把他们放在心里，尊重他们，理解他们，说话的时候尽量考虑到别人的感受。有句话是这样说的，“当你把泥巴甩向别人的时候，最先弄脏的是你的手”。我知道，你的性格比较冲动，说话也欠考虑，所以有时一片好心，说出来的话却伤人。被伤的同学即使没理，但他为了维护自己的自尊，他也要与你计较。
    五、做事多思考。王小波说：做思想的精英比做道德的精英更加重要！一个人，缺乏了思考，那么他做事只是拼力气，力气是有限的。因此凡事要学会思考、分析、求证、只有形成这样的工作思路，你才会觉得工作充满了乐趣，才有机会体验成功感。
    在这里，我不妨举一个例子。比如你说班上有“小人”。那么我就想问你。你去调查了吗？你求证了吗？你评价“小人”的标准是什么呢？成年“小人”与未成年“小人”有没有区别呢？他们为什么要当“小人”呢？这跟他的成长背景有关呢，还是跟我们的班级风貌有关呢？你没调查，没进行科学的论证，你就不该发这样的言。因为这样的议论带有杀伤力，会伤众的。伤了众，你的群众基础就薄弱了，到时你成了一个孤家寡人，你还怎么实施管理？
    还有，你说班上的同学不好说。说重了，他们会说你不公平；没进行管理，他们又要说你是一个“不管事的猫”。这很正常啊。说明我们班上的同学参与班级管理的意识很强。这是值得高兴的事。如果他们不关心这个班集体，他们说这些“废话”干什么？你把这些言语当作正义的监督，当作友善的提醒，当作他们对班集体的无比热爱，你还怨他们吗？这样的班级氛围不应该感到苦恼，而应该感到高兴。当大家什么都不说的时候，那不是好事。既然同学说你不公平，你就要思考了，你该怎样做到公平？他们需要什么样的公平？既然他们说你是“不管事的猫”，那么你就要思考了，你要怎么做才算管事？他们需要什么样的猫”？
    一个人的思维方式是否积极，决定他们做事的成败。每句话，每件事，你只要认真地思考，反复地分析，客观地论证，我想，你就真正进步了！
    今天就说到这里，如果在今后的工作中你有什么困惑，可以向班委干部讨论教，也可以向我诉说。我会竭力帮你的。
    祝你进步！期待着你脱胎换骨！我相信你，你不会让我失望的！
                      你的老师朋友 钟杰
                              2007年12月18日
   写完这封信之后，又收到了XLP 的信，不知她要表达一个什么意思，也只有把她的信录下来，等到把情况弄清了再给她回信。附信如下：
                       致钟老师的一封信
尊敬的钟老师：
    您好！
    我得到您的关心，我真的很开心，也很感激。我感谢您明白我，懂我，谅解我，原谅我一切一切的错。
    钟老师，您知道吗？您真是一个好老师，是个好妈妈，是个值得信赖的人。我真的很羡慕您的儿子，有您那么好的妈妈。但是我觉得我还是挺好的，因为我还有个家。比起那些无家可归的人，我太好了，您说是吧？对您，我只有遗憾，我遗憾的是，我们相逢太晚了。我是个坏孩子，我真的很坏。钟老师，请您不要相信我，我真的不值得任何人相信。我自己是了解自己的。但是，我想说，钟老师您教我这个学生是没有错的。我认您是我老师也是没有错的。我在小学学习不好，又不守纪律。但是我遇到了你，我改变了，我想我以后我会成功的。人有毅力是不会让自己失望的，我一直相信这一点。我一直把您当作我的典范。即使我不会成为最成功的人，但是我不会浪费我的生命！
                                    XLP
                             2007年12月18日
    XLP肯定有事，想要向我表达什么，或者想要向我求助。我明白XLP这个孩子，如果她不愿意告诉我什么，那她就一定不会告诉我什么。我还是按捺住自己的好奇心，平心静气地跟她说几句吧。
   晚自习前，我到教室。猴儿们都在忙作业，我叫出XLP，和颜悦色地说：“我收到了你的信，本来很想给你回信一封，但你又没说出一个具体的事情来，所以作罢。不过，我还是要感谢你对我作出了那么高的评价，同时也感谢你的信任。还有，你上次跟我说的下期不在这儿读书了，以及你昨天中午跟我说的你父亲打电话来骂了你一顿，作为教师，真的有职业性的好奇，很想知道真相，但是，我还是要尊重你，我不会勉强你，你觉得有必要告诉我了，你就告诉我，你觉得时机不成熟，等等也未尝不可。”XLP听我说完，眼眶里已经蓄满了泪水，哽咽地说：“有一次，我保保（姑父）看见我与QJS走在一起，他就打电话告诉我爸爸，说我在外面耍男朋友，我爸爸信以为真，打电话来狠狠地骂了我一顿，他说下个月要回来。说真的，我根本就没和QJS耍朋友。”这么说来，XLP说的不在这儿读书，以及他父亲骂她，都与这件事有关！XLP的确没和QJS耍朋友啊，这一点我深信不疑！QJS也是我的猴儿，我对他同样了如指掌，再说了，QJS的家就在学校外面，他的母亲可厉害了。就凭QJS母亲的那股子厉害，谅他QJS也不敢有什么小动作，更何况，QJS属于晚熟型的孩子，现在还是一个屁帘都没摘的小毛孩。“我相信你，你不要着急，你父亲回来，我会向他解释的，也会向他证明你的清白的。”我安慰着泪水盈盈的XLP。XLP哽咽着说了声“谢谢”。由于物理老师已经搂着教本来了，我只好示意XLP进教室上课。
    XLP的事还没完，这里面有什么曲折和隐情呢？因为XLP是去期才来的，又不是本地人，她对她的家事讳莫如深。我只知道她和她的父亲关系非常恶劣，她的父母也不怎么关心她。因此，我对她唯有小心翼翼地呵护。
    重复张文质老师的话：教育是慢的艺术！既然XLP希望我不掺和她的家事，看来我只有慢慢等待了。或者也可以主动出击，找个机会到XLP的姑父家里家访一次，看能否从他姑父口里得到一些什么，或许对XLP有所帮助。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

艾岚说话总是这么有条理，我缺乏的正是这些，以后要多向你学习。[/QUOTE]
呵呵，初荷高赞了。用书信的时候的确有条理，但如果是口头表达，我还是西兴致所至，顺口拈来，想到那说到那的。呵呵。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

艾岚说得多好，做得多好！处处都是招，招招都是情。[/QUOTE]
吴老师过奖了！你们放假了吗？天气寒冷吗？我们这儿可冷了， 我都快坚持不住了。我最怕的就是寒冷！也许是我体质太虚了的原因吧。畏寒如猛虎！

[SIZE=3][COLOR=blue]2007年12月19日星期三  阴
    今天很冷！少有的冷！先是大雾弥漫，然后雾水淅沥！整整一天，不见太阳！天空灰沉沉，阴风冷惨惨，除了教室里温暖如春，走到哪里都想跺脚！
    不过，就算这样的天气，也让人感到春意昂然！因为有两件事让我和我的猴儿笑得弯腰弓背，灿如春花，如春一样的笑容自然渗透着昂然的春意！
    其一，上午猴儿们阅读话剧《陈毅市长》，我故意用四川话说：“陈毅同志是我们的老乡，他老人家可是我们乐至人的骄傲！我们是不是找两个人来表演表演哦？”猴儿们哪个省油？他们竟然也跟着我用四川话说：“要得嘛！”随后推举张化超来扮演陈毅，理由是他中气比较足，像陈毅这样一个元帅级人物，说话细声细气怎行？那么齐仰之呢？毕志成举手自荐。大家一致通过，表演开始！
    张化超帮陈毅说四川话，毕志成帮齐仰之说普通话。
    表演完毕，大家都觉得不尽人意。原因在哪里呢？出在张化超身上！因为张化超本是山东人，来四川才几年时间，他虽然说得一口流利的四川话，但语音里总滞留着一些山东口音，原来是他不太纯真的四川话影响了陈毅同志的形象。
    看猴儿们意犹未尽，我说：“干脆这样，我来阅读陈毅的台词，你们几十个同学阅读齐仰之的台词，如何？”猴儿们自是欢喜无限，纷纷赞同。“不过，这样不太公平哦，陈毅同志只有一个，齐仰之却有60多个，力量太过悬殊，这场仗怎么打？你们可要让着我哈。”我故意示弱。猴儿们笑吟吟地望着我，点头答应。
    首先是齐仰之上阵，60多个齐仰之不耐烦地打着电话。天哪，我都吓着了，就我一个，并且还是女同志，细声细气的，怎么能把陈毅同志那声如洪钟，中气十足的四川话说出川味啊？但，我是怕人的吗？我何曾怕过我那群泼猴？陈毅在千军万马之前可没怕过！我也决不会在60多个猴儿面前害怕！于是银牙一咬，暗暗把气沉入丹田，浑厚的声音从我的喉腔嘣了出来，啊！地道的四川话！有点陈毅的味道！
    得意之间，读得越发的起劲了，猴儿们在我的感染下，把个齐仰之读得惟妙惟肖。如果一直这样持续下去，故事演绎到高潮也就戛然而止了，然后就圆满收场了。但是，出乎意料的事情发生了！
    也许是我的四川话说得太标准了，抑或是太雄浑了，总之，当我气昂昂地读着陈毅的台词时，下面的猴儿竟跟着读起了四川话。我的妈呀，60多个齐仰之，全说出了四川话！听得我眼睛都直了，我这个陈毅敢和60多个齐仰之比么？那气势，那分贝，我比得赢？我大喊一声：“停！”，停字刚停，猴儿们就意识到自己出了差错，顿时笑得如黄河之水滔滔不绝！可怜的陈毅，被齐仰之们淹没在笑声里，被笑声同化得弯腰弓背，差点背气！
    笑声稍停，我说：“陈毅的确厉害，齐仰之那么硬，他几个回合就成了大赢家，刚才， 我一个陈毅，竟然把60多个齐仰之牵着鼻子走，厉害吧！”猴儿们又是一阵笑声，灿如春花！心里突然觉得，春天就在教室里，它已经占据了每个孩子的心！
    其二，下午初三年级进行拔河比赛。猴儿们雀跃着说：“钟老师放心，保证拿回第一！”对我的猴儿，我深信不疑！从初一起，我就重视班级体育文化的建设，因此我的猴儿特别喜欢运动，绝大多数男生高大威猛，连几个小个子在这学期也向上冲了一截。不论是体格、身高，还是体力，我班孩子都要优于同级孩子。要赢他们，那简直易如反掌！
    首先和初三一班比赛。我班参赛队员往绳子旁一站，对家就喊：天哪，这都拉得赢啊？都是一些大家伙！呵呵，我站在一旁得意地傻笑。是的，我们都是一些大家伙，看对家那群小豆豆，真是不忍心啊。但有什么办法呢？比赛始终是要进行的。随着裁判的一声“开始”，猴儿们使劲一拉，一班的同学就连滚带爬地被拉过了河界，简直没有任何的悬念！连续两绳，我班猴儿都轻而易举地把一班拉过了河界。班上的啦啦队自然欢呼，文昌能故意跑着罗圈腿，双臂环保，在我面前一晃，笑嘻嘻地说道：怎么样，没让你失望吧？
    接下来和初三三班比。三班的男孩子更小，一个个细小伶仃的样子。看得围观的老师都笑了，纷纷说：“怎么同一个级，体格悬殊这么大？”甚至还有老师对我开玩笑说：“你给他们喂了什么？”我笑着答：“三两弹跳，二两快跑，加起来就是半斤运动，自然就长大了。”
    当然，不用怀疑，三班自然是拉不赢我班的！胜负已定，猴儿们欢呼雀跃。虽然胜负早就能料，但现在轻而易举就胜了两个班，仍然是值得高兴的。
    只是体育老师说：“不精彩，不精彩，悬念都没有一个就把比赛给搞完了。”呵呵，我以为赢得很精彩！为了这场拔河比赛，猴儿们可是准备了两年多，怎能说不精彩呢？我以为，精彩纷呈！也正是因为这份准备已久的精彩，我和我的猴儿们脸上都如开了一朵灿烂的春花！
     不仅花开在脸，还要花开在心！春天就会时时在心中驻留！聆听花开的声音，真美[/COLOR]！[/SIZE]