[P][LINE-HEIGHT=200%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=16pt][U][B]第十八期：“学生用自残的方式威胁老师”的教育预案[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/U][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]案例提供：刘令军[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]主持研讨：刘令军[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]参与研讨人员：[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]刘令军、方庆、陈伟、邱林、孙玉红、徐涛[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【教育现场】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]李高是初三才转到我这个班的，他初一、初二的班主任是一个年轻女教师，一次，李高上课扰乱课堂纪律，班主任把他叫到办公室进行批评教育，他竟然用头猛叩办公桌，叩得鲜血直流，班主任是一个年轻女教师，吓得手足无措，从此再不敢惹他。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]后来还有一次，政教处的贺老师把他叫到政教处办公室，没想到他突然从办公室里冲出来，径直冲上三楼，一只脚跨出栏杆外，威胁说跳楼，幸亏被旁边的学生死死拽住，全校师生都惊出一身冷汗。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]年轻的女教师实在管不住这个“刺儿头”，学校才不得已将他转入我班。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]接手李高之后，我做过一次家访。李高的父亲已经五十多岁了，他是四十得子，李高有三个姐姐。因此从小李高就备受溺爱，现在每月要400[/COLOR][/FACE]元零花钱，父亲早已“不堪重负”了。李高学会了抽烟，具有讽刺意味的是，赚钱的父亲抽两元钱一包劣质烟，花钱的儿子却要抽十元钱一包中档烟。李高学会了赌博，麻将、纸牌，当地流行什么他学什么，一输就是几十元。衣服要穿时髦的，破旧一点的他都扔了。吃饭必须要有肉，没有肉就摔碗筷，不吃饭。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]我问李高的父亲：“您怎么不整治整治？”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]李高的父亲叹了一口气，“整治不了啦，他动不动就训斥你，老家伙，滚开些！”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]“那您就不会控制他的经济来源？”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]“也控制不了啦，你不给他钱花，他就威胁你，一会说离家出走，一会说要跳楼，我都一大把年纪了，经不起他折腾了。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]看来，李高是在家里多次威胁“得逞”，所以才会不断“故伎重演”。他已经能非常熟练地运用这种技巧了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]我跟李高的父亲分析说，孩子其实并不是真正想跳楼，政教处的贺老师已经详细给我介绍了他亲历的那次跳楼事件，他周围的同学其实拦截并不及时，事实上是李高自己死死拽住了楼梯的扶手，然后才把一只脚伸出去的。这说明“跳楼”只是他的一种行事方式，无非就是想借此威胁学校和老师，达到自己的某个目的。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]老人说，“经常遭到自己儿子威胁，他早就已经不厌其烦了，但又实在没有办法，不迁就他又怕发生事故。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]我心中忐忑，不知道李高会给我惹出什么乱子来。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]这一天，班长老报告说，李高擅自将座位搬到了小杰的后面。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]小杰也是一个“问题学生”，两个无所事事的人凑到一起，他们之间是有了“共同语言”，但班级的课堂纪律就可想而知了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]我走进教室，李高正兴高采烈地小杰在比划着什么，很多学生都斜眼望着我，等待着的一场“好戏”。老师们，遇到这样的学生，我是管还是不管呢？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]主要研讨两个问题：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]第一，这个学生班主任是管还是不管？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]第二，如果这个李高仍然用自残的方式威胁班主任，班主任要做怎样的预案？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【目标】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]守住教育的底线，转化教育李高。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【预案假设】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]1[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]、如果李高在班主任“出击”的时候，自残怎么办？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]首先要确认教室里没有刀具之类的东西，联系学校医务处做好应急准备，政教处要准备好车辆，准备随时送医院。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]2[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]、如果李高冲出教室或者冲到栏杆边怎么办？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]这种情况，班主任至少要请班上得力的八名同学设置好两道防线，教室前门和后门各站两名同学，教室前门和后门相应的栏杆处各站两名同学，只要李高冲出教室，就必须死死揪住。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]3[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]、万一在教育过程中出现意外，责任怎么分担？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]班主任在采取行动之前，要报告政教处，由政教处统一指挥此次行动。而且政教处要跟家长签订一个书面协议，学校本着“育人”的原则转化高天，但如果在批评过程中出现意外，家长要谅解。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【处置原则】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、坚守底线原则。教育要坚守在的底线，如果底线不保，那么学校教育就失去了价值。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、育人原则。帮助学生成长是学校教育的职责。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、谨慎原则。如果没有做好详细的预案，不要贸然采取行动。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【涉及主体】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]班主任、政教处、校医、同学、家长等。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【处置方案】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]处置方案一（刘令军老师提供）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]如果班主任前期已经根据李高的情况，做好了详细的预案，当各方一切就绪之后，可以果断出击，打掉李高的“杀手锏”，如果班主任还没有周密的准备，那么就不要贸然出击，暂且放过，等下一次教育机会。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]李高抓住了所有人的人性弱点，包括父亲和老师的，一直在进攻，而大人们一直在后退。现在已经退无可退，可以说是被逼入一条死胡同了，如果班主任再不进行反击，那么所有的班级管理工作都会要受其“掣肘”。而且，班主任一味地退让，对班级的其他同学有一种非常恶劣的负面影响，其他同学会想，班主任之所以敢于批评我，是因为我没有自残或者跳楼，如果我也自残一回，班主任就怕了，以后再也不敢管教我了。如此一来，整个班级乃至整个学校的制度就会土崩瓦解，学校都没有必要办了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]在2008[/COLOR][/FACE]年奥运会期间，高志凯博士为北京奥运安保问题撰写的一篇文章《鱼钩与长矛》，被国家最高层领导确定为奥运安保的指导思想。高志凯博士认为，作为奥运会这样的大型活动，要想做到“零事件”是不可能的，发生一点事件也是很正常的现象，关键是安保部门怎么处理。他将可能发生的安保问题分为“鱼钩”类和“长矛”类，两类问题要分别采取不同的措施来处理。所谓“长矛”类问题是指那些恶性破坏活动，对这类事件要绝不姑息，应该严阵以待，想方设法挫败制止。而“鱼钩”类事件是指事件本身并不引人瞩目，但对事件的处理态度却会引起广泛关注，如果处理不当，会被人用来小题大做，而引来轩然大波，这就像是上了别有用心的人布好的鱼钩，从而导致难以收拾的尴尬结局。对许多问题关键看我们对事件的处理态度，不能用对付“长矛”的手段来对付“鱼钩”，或者错把“鱼钩”当作“长矛”。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]我们一线老师处理课堂上的违纪事件时，借鉴运用好“长矛”与“鱼钩”理论，就能确保我们从容应对。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]显然，李高在向班主任和家长发起“挑战”，属于“长矛”行为，对于“长矛”行为，必须大事大做，果断出击。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]面对这样的学生，班主任要做好计划，准备长期策略、短期策略和临场策略。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]一、长期策略。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]班主任要制定一个长期的转化教育计划。从育人的角度来说，打掉李高的“杀手锏”只是计划中的第一步。这个学生由于从小受父亲的溺爱，问题很多，这些问题怎么解决，班主任要提炼出一条思路，教育既要守住底线，同时也要坚持“育人”为第一原则。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]我也曾经转化过一个类似的学生，当时采用了一个“‘春风’与‘暴雨’计划”。 [/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]对于自然界的树木来讲，“春风”与“暴雨”皆是其茁壮成长的必要条件，“春风”焕发生机，“暴雨”磨砺意志。没有春风，树木不能蓬勃生长，没有暴雨，树木不能成为栋梁之材。一个人的成长同样也需要“春风”与“暴雨”的交替作用，对触动教育底线的错误，用“暴雨”摧之，对没有触动教育底线的错误，则用“春风”化之。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]学生“威胁”家长、老师，这是触动教育底线的错误，因此必须用“暴雨”摧毁他。“暴雨”策略，就是激怒他——打击他——激怒他——打击他。如此反复。学校教育与家庭教育之间的分工就是，学校教育主要是向学生示强，用学校的规章制度对他的“嚣张气焰”进行打击，而家长在这个过程中向他示弱，充当班主任与孩子之间的调停人。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]“春风”策略，就是进行文化渗透，用“文化”的方式慢慢地把班主任的一些教育思想，以及社会的主流价值观渗透给他。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]按道理来讲，由家庭去实施“暴雨”要稳妥些，因为万一出现意外，班主任也不用担责。但目前的问题是，家长根本无力去实施这样的计划，而班主任新接手这个学生，学生多多少少还有些顾忌，这一次的“挑衅”就是一种试探，如果试探没有成功，那么他就只能收敛。因此，班主任是实施“暴雨”的最合适人选。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]从李高的情况来看，班主任应该先施“暴雨”，后布“春风”。这个“暴雨”的过程是一个非常艰难的过程，因此班主任必须谨慎地运用智慧。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]班主任管理一个班级，他当然要有智慧，但与智慧同等重要的，是他的意志。意志属于“情商”的范畴，智慧属于“智商”的范畴。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]意志之所以重要，是因为成功取决于行动，而行动则取决于意志。为什么有些人智力平平，但往往会做出“出人意料”的成绩？比如，初中时在班里并不起眼的学生，到高中后却会进步神速，有的还考取了一流的重点大学，着实让老师和同学都大吃一惊，而那些被老师看好的同学反而不怎么样，这是为什么呢？其实，道理很简单：决定成功与失败，不在于一个人有多么智慧，而在于他有多少意志去坚持。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]班主任能否始终如一地坚持教育原则，遇到困难不退缩、不动摇、不放弃，是班级管理取得成功的一个非常重要的因素。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]二、短期策略。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]制定一个防止李高自残或者威胁师长的教育预案。至少要做好两个方面的预案假设：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]1[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]、如果李高在班主任“出击”的时候，自残怎么办？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]首先要确认教室里没有刀具之类的东西，联系学校医务处做好应急准备，政教处要准备好车辆，准备随时送医院。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=purple]2[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=purple]、如果李高冲出教室或者冲到栏杆边怎么办？[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]这种情况，班主任至少要请班上得力的八名同学设置好两道防线，教室前门和后门各站两名同学，教室前门和后门相应的栏杆处各站两名同学，只要李高冲出教室，就必须死死揪住。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]当然，在采取行动之前，要报告政教处，而且最好跟家长签订一个书面协议，班主任本着“育人”的原则转化高天，但如果在批评过程中出现意外，家长要谅解。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]三、临场策略。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=3]如果联动的各方都已准备完毕，那么相互之间可以通过手势，报告已经做好准备。这个时候班主任就可以像批评教育其他学生一样，果断出击。如果联动的各方还没有做好准备，那么这次就只能放过，先稳住李高，再等下次机会。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]处置方案二（方庆老师提供）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、目标[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]转变家长教育思想，教育好李高。避免李高做出自残行为。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、学生分析[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]李高，男，初三学生。“刺儿头”，喜欢用自残方式威胁家长和老师。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]主要原因：李高的父亲已经五十多岁了，他是四十得子，李高有三个姐姐。因此从小李高就备受溺爱。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]溺爱指不管孩子的要求是否合理，父母都会尽全力去满足。表面上看，溺爱家庭中的孩子似乎衣食无忧，生活优渥，实际上，父母对孩子的溺爱不仅会剥夺孩子独立自主的机会，也会对孩子今后的事业发展、人际交往、甚至婚姻家庭带来阻碍。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]心理学实证研究表明，父母对孩子的过度保护会延迟甚至损害孩子自我概念的形成。根据埃里克森的人格发展阶段理论，[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]18[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]岁以前是孩子形成独立人格的关键时期。溺爱会剥夺孩子自我探索的机会，无论父母的安排多么完美，缺乏自我探索会导致孩子成年后对自我产生怀疑。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]同时，溺爱型教养方式与专制型或忽视型教养方式一样，会减弱孩子的成就动机，也就是削弱孩子在学业或事业上获得成功的动力。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]此外，溺爱容易造成孩子自我中心、任性自私和缺乏同情心的性格特质，会影响到他们与同伴的人际交往和亲密关系的建立，最终引发一系列心理问题。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、预案假设[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、如果李高情绪较好，能接受教育，则进行教育，着重进行规则教育和责任心教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、如果李高有对立情绪，与老师发生冲突的可能性比较好，则尽量不教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]四、处置原则[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、以家庭教育指导为主。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、选择合理的教育时机。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]五、涉及主体[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任，学生，家长，学校领导，校医，心理老师。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]六、临场预案[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家访。走进家庭，走进孩子的生活，走进父母的世界，理解他们，倾听他们。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、构建与李高的关系，尽量争取他的好感。有了好的师生关系，才有教育的可能性。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、选择适当的实际，进行家庭教育指导。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第一，合理满足孩子，对于孩子的不合理要求，坚决制止，无论他采用什么胁迫方式。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第二，夫妻之间加强沟通，保持教育孩子的一致性。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第三，教育孩子承担起自己的责任。孩子的事孩子自己完成，父母不包办代替。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、在班级活动中，注意特别为李高设计一些任务，让他在完成任务中体验责任感。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、一旦，李高有不服从教育的情绪，立即停止教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、如果李高做出自残举动，立即通知心理老师、学校领导和校医，做好防止意外的准备。[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=3]处置方案三（邱林老师提供）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、接纳。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]不得不承认，爱是教育的前提。但爱的前提是接纳。毕竟我们的学生不可能全都符合我们的要求，更不可能把不符合我们眼光的学生扫地出门。对于学生，要有博爱精神，要能接纳他们，在内心上接纳他们。这不同婚姻，婚姻可能要求对方完美，或暂时认为对方完美，如果不完美我们可以有选择权。对于学生，首先必须接纳他，不论他是否符合你心目中好学生甚至是学生的特性，你都必须无条件甚至必须于悦纳他。用魏书生老师的话说：医生不能埋怨病人的病麻烦而置之不理，这样他医术很难提高；同样，老师也不能埋怨学生难教，要不他的教育水平也永远提升不了。每一位问题生其实就是一个教育资源，正确地对待他，想方设法地转化他，在这个过程中其实就是老师不断成长、不断提升自己的过程。很多问题学生之所以一直转化不了，就在于老师没有接纳、尤其是内心接纳他们，只不过是想改变他们。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、了解。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]知己知彼，百战百殆。要想转化李高，还必须了解他，从刘老师的案例中也可看出，班主任已经很好地做了这步工作。了解他的家庭，他的行为，这对我们揭示他的“自残”的极端行为有很好的落脚点。但这好像还不够，还须了解他的内心世界，兴趣爱好，学习历程，家庭成员，成长过程，家庭从小至大对他的要求等等。他父亲老来得子，对他的期望一定很高，所以小时候他的成绩如何，从什么时候开始自暴自弃；当然他家庭也一定对他很迁就，可了解对于他来说具有威信的人是谁，借助外部力量也是一种很好的办法。最为重要的是，他通过“自残”、“自杀”的行为要达到什么目的，是不是以此来显示自己的重要性，来显示自己的成就感等，在他的这些行为后面是否还隐藏着深深的自卑和无奈？还有一点，已经是初三了，如果他实在觉得学校呆不下去，完全可以就此离开学校，为何他还要留恋学校，他留恋的原因是什么[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]?[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]了解了这些，都可以成为我们转化他的教育资源。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、转化。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]在了解的基础上，老师要针对他的性格、心理需求、心理特点、成就感、兴趣爱好等制定稳妥可行的方案，以他的弱点作为突破口，以他的心理需求和心理特点制定成长方案，以他的兴趣爱好和成就感作为教育奖惩的一种手段。这里着重说一下，对于李高这样的学生，一般的表扬和惩罚已对他失去了作用，只有利用他的爱好，他认为自己自豪的东西作为奖惩手段也许能起一点作用。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]四、巩固。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]因为从小受到溺爱，李高的一些坏习惯可能形成良久，如抽烟、赌博、威胁家长等，对此，老师要有打持久战的准备，要有耐心，教育他一百次，还要有第一百零一次他再次重复的准备。同时，对这样的学生，能使他在行为习惯、自我认知、人际关系、心理健康有较大的改善就已经不错了，千万不能奢求在学习上也给老师争光。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]最后说一点自己的感受，这类学生纯粹是溺爱出来的产品，不单纯是家长的溺爱，学校、老师对其无能为力也是另一种溺爱。从他的行为来看，更多的是属于个人的，虽然偏激，虽然可能对自己造成伤害，但对其他人、对社会不会造成伤害。对于他来说，更多的是游戏性质，有家长、有老师、有学校陪着他一起玩。当他脱离这种环境后，没有陪他玩的对象，也许他能很快成长起来。几次带初三毕业班都遇到过这种软硬不吃，把家长、老师和学校玩弄于手心的学生，等到一毕业，到外地打工后，往往能非常快成长起来，独立起来。再见其，常令人刮目相看，懂事多了。[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt]【智慧碰撞】[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=purple][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、深圳陈伟：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第一，不管，这样的学生已经不是我们普通教育[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]普通学校[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]普通教师所能管理的了[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]他这样的应该列为受特殊教育的群体当中去。第二，若他不违纪或者对班级危害不大[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]那我们不管他[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]只要他平安度过初三剩余时光就是我们最大的胜利，若他严重影响班级[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]可以让家长来陪读，若家长不愿来，可让家长留下书面材料，注明家长已经知晓孩子的一些极端行为，若出事，责任自己承担。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、江西邱林：当然要管[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman].[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]用魏书生老师的话说[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]就象医生不能因为病人病得严重而置之不理[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]如果这样[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]这个医生的医术很难得到提高[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman];[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]对于问题生[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一定要管[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman].[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]从另一方面来讲[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]问题生正是老师最好的教育资源[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]当我们在想方设法转化问题生的时候[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]也就是自己不断成长的过程[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman].[/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、辽宁孙玉红：而勇气就来自对学生的希望，来自一种信念[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、深圳方庆：一般情况下，绝大多数班主任会管，但是，我们需要的可能不是勇气，恰恰是多数班主任过于自负而乱管，我觉得需要的是谨慎和智慧。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、湖南刘令军：这个女生现在在学校划胳膊要比到社会去再画要好得多[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、辽宁孙玉红：这样的孩子是没有受过挫折的表现，老师说了几句就不行了。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、深圳方庆：所以，就怕乱管。当发现问题的时候，确实如陈伟老师所说，还不如装作没看见的。这就是邱老师所说的“度”。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]8[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、深圳方庆：这个案例做成临场应变模式比较好。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、江西邱林：其实这正是他用来试试班主任的第一步，如方老师所说，好是好，怕就怕，让一寸进一尺，现在一个星期，以后可能造成更为被动的局面。尤其是初三，一个学生的问题可能导致全班出问题。根据我自己的经验，对于这样的学生，如果班主任用法得当，奇招也可用，如果能够快刀斩乱麻，那是最好。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、河南徐涛：对于他来说，更多的是游戏性质，有家长、有老师、有学校陪着他一起玩。当他脱离这种环境后，没有陪他玩的对象，也许他能很快成长起来。[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=left][B][U][SIZE=5][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第十九期：“初一女生在贴吧公布恋爱经历与裸照”教育预案[/SIZE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/COLOR][/U][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][/SIZE][/FACE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]案例提供：“乐[/SIZE][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]7[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]”老师[/FACE][/COLOR][COLOR=purple][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][/SIZE][/FACE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]主持研讨：方庆[/SIZE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][/SIZE][/FACE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]参与研讨人员：童永斌、张兰、刘令军、邱林、孙玉红、胡雪燕、卢思博、武美丽、黄基云、龚鸽飞、刘燕山等。[/SIZE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][/SIZE][/FACE][/COLOR] [/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【教育现场】[/SIZE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]阿明（化名），女，14[/FACE][/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=4]岁，父母离异，早年妈妈一直带着她在上海生活，妈妈早年提出与爸爸离婚的，因为爸爸当年生意落败。如今有个后妈，妈妈一直不允许她喊后妈为妈妈，每个月妈妈给她1000多块零花钱，每月花费400多，我与她爸爸讲过这个事情，爸爸说让学校把她开除……[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]在我们学校的贴吧，我班上的这个女生直接用她的名字作为账号，翻看她的发帖记录，我看到了一个真实的学生，一个初一的孩子，在帖子里，近乎把这些事都写在了帖子里，写成了每日跟新贴的故事。其中有她的恋爱真实经历，有她撮合朋友恋爱的经历，有余朋友聚会、唱K[/FACE][/COLOR]、[COLOR=#0000ff][SIZE=4]抽烟、喝酒的经历，更令人不可思议的是，这个小女生竟然把她洗澡的照片都贴出来了！[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]换做是成年人，或者是天涯论坛，我觉得可以理解，可是作为一个初一的女生，就如此的放纵自己的感情，开诚布公，因为我认为，那不是爱情。我真的很震撼~[/FACE][/COLOR]！[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]平时在班上，经常因为她的问题惹事，一些初二，初三的孩子，经常因为她打架生事，严重干扰了班级的正常秩序，她也导致了班上几个女孩子跟着她一起，玩，KTV[/FACE][/COLOR]，[COLOR=#0000ff][SIZE=4]和初三，初二男孩子经常呆一起。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]平时对她严厉，发现根本不顶用，刚才一看，她完全无视，骂老师，骂班主任，骂年级组长。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]此刻的我，作为一个刚毕业一年的班主任，真的无从下手，我真的不知道要怎么办？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=blue][SIZE=4]贴吧的地址见“乐7[/FACE][/COLOR][COLOR=#0000ff][SIZE=4]”老师的帖。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][/SIZE][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]方庆老师提供的教育预案（综合了诸位讨论者的智慧）[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【目标】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]引导阿明关注内在，自己创造成功经验。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【情况分析】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]现象：这个女生讲述了她的感情经历，发出了一些自拍照片，有游戏人生的味道。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]本质：她的青春如果没有一个正确的安放的场所，恣意张扬，把自己的注意力放诸于外，寻找刺激，炫耀自己，寻求关注。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]原因：外因是父母离异，缺乏亲情缺乏爱，父母用物质弥补爱，她用消极的方式来表达自己的情绪；内因是她在学习等主要领域缺乏成功感受，缺少理想追求，只专注于当下的感受，缺乏对自我的观察，缺乏是事物内在的兴趣，缺乏方向和目标。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【预案假设】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]思考三个维度：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]维度一：教育问题[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]维度二：教育对象[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]维度三：教育者[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]就这个案例，综合起来：[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、教育的目的的是什么？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、挽救这个迷途的女生。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]B[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、她能够实现改变吗？改变的难度有多大？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]C[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、我有能力吗？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、教育什么？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、遵守学校规章制度；认真学习；树立生活理想；保护自身隐私，避免被伤害。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]B[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、哪一点是急需改变的？哪一点需从长计议？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]哪一点是最有可能改变的？哪一点改变的难度大？哪一点是基本上无法改变的？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]C[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、我认为哪一点最迫切？哪一点最重要？哪一点我最擅长？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、怎么教育？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、谈心？惩罚？家访？活动中培养？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]B[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、哪一种方式比较合理，最容易打动她？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]C[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、那一种方式我最擅长？[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【处置原则】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]1[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、保密原则。涉及到这个女生非常重要的隐私，一定要慎重，特别注意不要外传。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、解除心理防卫原则。这个女生非常调皮，有相当强的心理防卫，解除她的心理防卫是有效教育的前提。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【涉及主体】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任、家长[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【处置方案】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、寻找机会或创造条件解除她的心理防卫（也就是寻找教育契机）[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]方法一：找一个无人打扰的时机，提醒她注意保护自己的隐私。有些话，有些照片，发出去之后，会可能流传散布，就可能成为他人的把柄。告诉她，有些事，很多年以后都会对自己有着持续的伤害。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]方法二：这个女生缺少爱，班主任可以在学习和生活上多关心她，少给予她负面评价，多给予她帮助和支持。在关爱中消解她的敌意，增进师生关系的融洽和接纳。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]方法三：她曾和同伴们一起放孔明灯。班主任也可以寻找类似的机会，和她一起放孔明灯，或者开展其他活动，寻找与她的共振点，向知音靠拢。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、在合适的时机进行三个方面的教育，引导她形成积极的人生观。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、爱情教育[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]预先学习李镇西和李迪的爱情教育系列，做好准备，在合适的时候，进行教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]让她明白，爱情应该是理性的，负责任的，在不同的人生阶段有不同的任务。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、理想教育[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]当局者迷，这个孩子身在庐山，无法看清自己。适当的时候（打开了心理防卫），可以用第二位置法教育，让她看看过去的自己，现在的自己，未来的自己。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、规范教育[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]引导她观察学校规范和社会规范，或者开展一些拓展活动，在活动中让其体验到，在规则的范围内，她是被认可的、被接纳的、安全的；在违反规则的情况下她是不安全的、被否定的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家庭关系教育[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]帮助她观察目前自己与家庭的关系，帮助她认清在家庭中父母的责任与自己的责任，帮助她认清父母的人生与自己的人生，将二者的区别和影响澄清，让其明白自己有自己的人生，不应该被父母的人生所左右。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]三、做好家庭教育指导[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、家访，与其父母谈心，了解其家庭情况，体谅理解其苦衷，建构家校良好关系。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、一定程度上告知其女儿的校内外表现。提醒其父母谨慎处置，合理沟通，采用内紧外松的方式教育女儿。提醒父母勿用物质代替亲情，可以多陪孩子逛街、郊游、游戏。[/COLOR][/FACE][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]邱林老师提供的教育预案[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【情况分析】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]亲情的缺失可能是最根本的原因。不满家长的行为，因此就用这种消极的方式来证明自己的重要性。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]还可能缺乏成就感[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]缺乏得到正面的肯定。其实一系列的表现只是为了证明自己的存在[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]证明自己的重要性。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]怕就怕学校和家庭都放弃她了[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]这样就真成了问题少女。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]不管怎样[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]家长了解情况越多，越能有针对的方法。但就怕了解后不能接受，反而不想去改变，从而放弃。如家长就说叫学校开除她，这对教育也是不利的[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【处置原则】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、使她能接纳老师[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][COLOR=purple][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]、保护隐私，提高自尊心[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【处置方案】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]作为解决方案，我还是建议阿明转学。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]一、应该给她一个新的环境。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]二、人以群分，物以类聚。如果还在这个学校，不敢说教育不好，最起码会很困难，因为她已经有一伙“志同道合”的朋友。在此情况下，往往教师和家长费尽心思的教育，她好不容易有一点点心动，一到她的朋友哪里，可能瞬间瓦解。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]当然，转学的前提是她确实有改正不良行为的愿望，同时，转学后家长、老师确实要关心她的情况。一个新的环境，一个新的开始，应该比在同一个学校有更好的教育机会，转变的概率要更大。而这也是她的家庭能够做到的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]当然，这不一定能保证教育效果，只能是作为一种思路。这更多需要他的父母做工作。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]可以以有人议论切入。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=blue]龚鸽飞老师提供的教育预案[/COLOR][/FACE][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【情况分析】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每个人都有年轻的时候，每个人都有过去，首先她批露的真的是她的隐私——只不过大部分人在这个年纪不敢说出来，而她却说出来了！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我们要注意保护隐私。每个人都有自己的情感世界，如果不友好地介入就会造成伤害；真诚地关心、引导去做，真正以人为本，让学生体会到真正的温暖这是我们作为人师处理问题的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]这个女孩的早熟、寄托心思主要是缺少家庭的关怀与温暖而造成的，她贴吧公开其实更重要的原因是引起别人的关注！我们处理问题时不要扩大化负面影响。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]她所做的从“人”的角度有可能发生，只不过发生的时间太早了；老师要和她谈爱情的美好，也要肯定她，有人喜欢她她是有吸引他人的优点，但这个时候不是爱情，是好感而已；真正的爱情要担当责任。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]真正的爱情之花还没开，不曾开始何曾结束？我们不能因为我们是老师，就毁了学生对爱的追求的理解。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]年轻班主任就没有学生时期对人的好感吗？好感好的环境成长，也是能相互促进的；现在的情况可以分析她的现状以及后果，她为什么会几次要“分手”？正说明了时机不成熟，生活环境不成熟，她的过早的刺激的举动已造成了她的被动，她需要的是加强学习、对社会的了解；更有，真正的情感专一才有幸福，短暂的相处她自己都发现了问题“不是她的菜”，那还谈什么长久？她需要的是时间让自己慢慢长大！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]如果是玩玩而已，那伤害了喜欢她的人，更伤害了自己的情感世界。但看得出，这位女生是真情投入，只是时间一久又跟着感觉走了，正是“不合时宜”之际，不懂得，不顾后果，没人引导，过一天自我觉得潇洒一天，实际上动情的人是最痛苦的人！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]想想这孩子，家庭已这样了，在她不能承受打击的情况下，她自暴自弃、寻求精神寄托不很正常吗？对于这个年纪的孩子来说，这主要是被父母毁成这样的，其次才是与她自身的世界观有关的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]他们忘了他们读书时也可能有过，青春每个人都会走过！这种事已来临，堵得了吗？反过来，哪个父母不爱自己的孩子？如果真正会爱孩子的，肯定细心慢慢地做工作；如果家长依然放弃，那孩子无法自制的情况下，老师也只有一声叹息——将来的生活会给她答案。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]这位女孩正是迷茫朦胧时期，如果家庭积极配合学校促她改变，那她还能有清醒的时刻，这一笔也就是人生一个插曲而已！也有的，只是我们老师身在学校“世外桃源”中不知而已，确有真正放纵的，那只能让将来的生活去惩罚他们自己吧，教育能预知他们后悔，但教育无法回天。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]所以老师是人，不是神；教育是万能的，但学校教育不是万能的，因为还有家庭教育与社会教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]教育的主要作用，是尽可能不犯错或改错。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【处置方案】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第一，这类问题最关键的是分析成因，治根本。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]第二，老师既然发现了问题没有不救的道理，一定注意迂回策略，不要单刀直入；[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]第三，如果老师交流的效果有起色，那长期关注、关爱，真正让她成长为放心的学生；如果不奏效，一定要积极做她父母工作，不伤害学生前提下家长多正面引导，不是面子的问题，而是孩子一生幸福的问题，要高度重视；老师注意在职责范围内管好人，默默关注。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]【智慧碰撞】[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=purple][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]山东[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]张兰[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]学校和家庭都盯着孩子的分数，而忽略了最重要的东西：做人的教育[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]湖南刘令军[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]女生“坏”起来，比男生更难教育。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]浙江童永斌[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]是的，现在太多的家长忙于自己的工作，缺少对自己子女真心的关心，细微的关爱，所以导致子女与父母有代沟，久而久之子女不愿与父母倾诉了，自然他（她）要找知己倾诉了，所以导致了案例中所诉的一样。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]湖南刘令军[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任与家长要相互鼓励，互相支持。班主任尤其要注意鼓励家长，孩子还是有未来的，关键是现在不能放弃努力。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任要抱着帮助孩子成长的心态，去看孩子的成长过程。这样就会有一种宽容心，而且能发现孩子为成长做的自我努力，如果能找到这样一些积极的东西，班主任就可以用来鼓励家长。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]浙江童永斌[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]所以我个人觉得作为班主任，每学期的家访非常重要，从中了解地更深入的东西，也许就能起到预防类似的事情发生。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]班主任可以利用多种途径多与家长沟通，在发现学生有类似的苗头时就先与家长沟通联系，但沟通联系时不能一棍子打死，非常肯定说他的子女已经怎么样怎么样了，而是略有含蓄的提醒注意自己子女的生活状况。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]父亲竟然说开除她，说明父亲对他女儿期望值很高，但目前发展到现在又无可奈何，所以只能气冲冲的说这样的话，所以作为班主任我觉得还是跟她父亲说清楚，作为老师还是要像医生一样治病救人的，能尽力啊。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]山东张兰[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每个人都有被尊重的需要，在以成绩为核心标尺的学校里不能得到满足，就会以其他的方式寻求补偿。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]青春期女孩的教育，尤其这样问题家庭出来的孩子，更多的必须采取迂回的办法才能更凑效浙江童永斌[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]开始时不要一步到位，一点点来时关键。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]广东胡雪燕[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]保护学生隐私，与家长沟通是两个层面的问题。不能混为一谈。那些话在别的学生面前不该说的，那些话，在家长面前需要委婉的方式说的，都是需要讲究的。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]山东武美丽[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]十二三岁正是青春期叛逆的开始，不可粗暴对待，赞同双管齐下，也赞同心理战术，对待这个女生，先从心理上让她接受。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]开始的时候千万不能站在他的对立面，先打开心理防线[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]重庆黄基云[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]每个人都有年轻的时候，每个人都有过去，首先她批露的真的是她的隐私——只不过大部分人在这个年纪不敢说出来，而她却说出来了！[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]这个女孩的早熟、寄托心思主要是缺少家庭的关怀与温暖而造成的，她贴吧公开其实更重要的原因是引起别人的关注！我们处理问题时不要扩大化负面影响。她所做的从“人”的角度有可能发生，只不过发生的时间太早了；老师要和她谈爱情的美好，也要肯定她，有人喜欢她她是有吸引他人的优点，但这个时候不是爱情，是好感而已；真正的爱情要担当责任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]
[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]湖南刘燕山[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]我认为这女生就是因为无聊而想到要寻找刺激，寻求关注。炫耀的成分居多事实上，她也许在寻求别人的关注，炫耀自己的“成功”或与众不同，渴望同龄人的羡慕或者崇拜，也有可能哦。[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=purple]深圳方庆[/COLOR][/FACE][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=3]爱情应该是有阶段的：两条线：一条线是感情上的：好感——爱恋——深爱；一条是身体上的：近距离——亲密——肌肤接触——性交。这两条线不一定齐头并进。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple]

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再一次谢谢方老师的辛苦！又学习了一次！