[QUOTE][B]下面引用由[U]luwenguess[/U]发表的内容：[/B]

一、读钟杰老师《班委团队，是班级不可或缺的主心骨》：
1、书记员、班级大法官、掌印大使，这些班委设置很特别的。在工作中能够多出鲜招，这种做法本身就非常有教育价值，哪怕这鲜招是华而不实的。因为猎奇是...[/QUOTE] 佩服靳老师的深入思考感悟，对钟老师讲座的有深刻独到的理解。另外“[SIZE=2]选人只能靠人的整体感知（就是印象）和考验”也符合我们的工作实际。[/SIZE]

[SIZE=4]暂时先补上一下第二次讨论的一点内容吧，快乐这些日子惰性太强，跟大家相差太远，很是惭愧！刚才已经粗略地浏览了大家的帖子，稍后会进一步学习，争取跟上大家的步伐。[/SIZE]
[SIZE=4]1）回忆曾遇到过（或现有）的一些优秀班干部，他（她）们身上有哪些优秀品质？[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]
                      [COLOR=#f70968][SIZE=4] 台柱子——张宇航[/SIZE][/COLOR][SIZE=3]
 
  “台柱子”是我们班全体师生送给班长张宇航的雅号。说起这个丫头还真是了不得，在各项活动中总是挑大梁，担重任，让你处处省心。每天早晨还没踏进教室，就能远远听到我们这根小柱子领着大家在晨读，朗朗的书声让你感觉心里分外舒服，绝对不用担心哪个孩子在教室里打闹；课上这小家伙更是活跃分子，总是抢着举手回答，唯恐落在别人后面，那股劲真的让你不由得点头称道；最令人可喜的是小家伙不光自己一个人好，课下还总是认真辅导学习上有困难的同学，而且极有耐性；在学校组织的演讲比赛、故事比赛、写作比赛、手抄报比赛、朗读比赛、徜徉书海知识竞赛等活动时，小家伙更是频频精彩亮相，一举夺得徜徉书海知识竞赛一等奖、手抄报比赛一等奖、朗读比赛、故事比赛、演讲比赛二等奖等等，并在2008—2009学年度第二学期以总分第一名的好成绩荣获“书香少年”的光荣称号，同时也为我们班获得书香班级立下了汗马功劳！特别是我外出开会、学习的时候，有了这根台柱子，套用孩子们的话“老师，有张宇航这柱子在家，您就放心吧，我们绝对听话”“大柱子出去，还有小柱子呢，老师您就放心吧”别说我们这根小柱子才不过10岁，管起学生来倒是井井有条，每次自己出门前交代的任务准是保质保量完成，有时甚至是超额完成。等开会回来到讲桌上一看，准是作业是一摞，检测是一摞，摆放得整整齐齐，而且不等你问自动汇报有哪些同学全部过关，哪些同学没过关，没过关怎样再次考的，哪些同学题完成好，哪些同学题完成得不够好，由哪些同学负责辅导的。小家伙最有心眼的是总是同着大家的面表扬谁谁做得特别好，然后找机会悄悄告诉我谁表现不太好，哪做得不好，特别知道给小伙伴留面子。因此在同学中极有人缘。小家伙还有一手绝活就是歌唱的特别好。元旦联欢会上，她以一首“感恩的心”一下子把活动带入了高潮，不断赢得大家的阵阵喝彩！
   呵呵这就是我们的小柱子，听完了她的故事，相信大家也一定会和我一样喜欢上这个充满朝气、多才多艺、热情开朗的阳光女孩吧，请记住她的名字——张宇航！ [/SIZE]
[SIZE=3]这是我08年岁末写的《台柱子——张宇航》中的一段，也是我担任班主任工作以来遇到的最优秀的班长。[/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#0909f7]由她引发的思考：作为一名班主任在选拔任命班干部时，尤其是班长一职时要尤其慎重，班长是班集体的领头雁，是班集体的一面旗帜，这只雁选对了，这面旗树好了，工作开展起来轻松不少。从宇航身上让我深深感受到身为一名班长要有良好的责任心、要热情、办事认真且请求方法，更要注重团结，时刻以集体或者他人利益为重。在工作中要肯思考敢创新。还有严格要求自己，不能有娇骄之气，还有自己要有过硬的本领，才能更让大家心服口服。[/SIZE][/COLOR]

 
     从优秀班长身上总结班长的条件，是一种研究思路。
读快乐帖子后，我有另一个想法，好多老师都讲到自己曾遇到过一位能力很强，各方面很优秀的班主任，好象也没怎么培养，如果真的是靠“天性”，那是可遇不可求的，可能几年也难得碰上一回。那没遇上时，怎样选拔出有培养潜能的班长来呢？到底是凭班主任的感觉，还是“模糊+精确+灵活”呢？期望各位能深入讨论。

[ALIGN=center][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B]成长中心团队第二次活动记录[/B][/FACE][/ALIGN]
[B]学习专题：[/B]《班委团队，是班级不可或缺的主心骨》[/ALIGN]
 [B]主讲人：[/B]钟杰
[B]活动时间：[/B]2010.01.31晚6点40－9点 30
[B]讨论地点：[/B]成长中心[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE]群
[B]参加人员：[/B][B]  [/B]蒋玉燕[FACE=Times New Roman]   [/FACE]靳增果 [FACE=Times New Roman][/FACE]袁勇峰   张益锋  周月平  周  霞  王教         刚[FACE=Times New Roman] [/FACE]王  芳[FACE=Times New Roman]   [/FACE]应西芳  邝金山[FACE=Times New Roman]   [/FACE]商鹏军  付义六  曹建英
[B]会议主持人[/B]：靳增果
[B]材料整理：[/B]应西芳、周月平
[B]讲座提纲：[/B][ALIGN=center]班委团队，是班级不可或缺的主心骨[/ALIGN]
一、常任班委该设置哪些岗位？
二、各岗位职责有哪些？
三、班委的必备条件是什么？选备条件有哪些？
四、各岗位有哪些特殊的素质要求？（之后安排互动环节和论坛学习）
 
 
 
 

  [SIZE=4]  第二次讨论的内容前几天已写好。看着伙伴们那么优秀的作业有点不敢拿出来晒。看着快乐老师那么忙还补上作业，好感动。所以还是涩涩地交上来吧！
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[FACE=黑体][SIZE=4]                  班干部AB版剖析[/FACE][/SIZE]
    [SIZE=4][FACE=黑体]A版：[/SIZE]
    上届的班干部比较和谐，印象挺深的。班长是个气质不错的女生。高高的个子，皮肤白白的，说话语速比较快，是个小辣椒。副班长是个扎马尾辫的黄毛丫头，特有艺术气质，心态特别的好，说起话来悠悠的，很有一种味道。两个人平时有事没事凑一块儿，嘀嘀咕咕的，有说不完的话。两人的性格、处事态度各异，但很谈得来，还真是一对好搭档。整个班级的氛围也特别和谐，特别团结，其他任课老师都在我面前夸：“这班孩子，总感觉特别亲。”班级本身的素质可能是一个原因，但我想两个班长也是起了不小作用的。班上的一些小事就由班长搞定了，因为她的泼辣，主要是自身的榜样作用，学习好，做事稳重，拿得起放得下，又有魄力，因此威信较高。但是在重新选举中，她因票数略低而落选了。在及时和她做了心理工作后，她欣然接受新的纪检委员的职务，虽然降职，但是她依然是个称职而快乐的委员。当时当选的是原来的学习委员，成绩优秀，较全面，人品也很好，和谁都相处得好。可能是成绩的光环效应吧，还有一个原因，可能平时正班长在处理事情中会得罪人，所以学生想尝试新班干的温柔治理。任用过程中和其他的班委和谐相处，班级倒也平安无事，期末还被评为特色班级呢！
    [FACE=黑体]B版：[/FACE]
    也带过这样一帮班干部。小学阶段总是有点阴盛阳衰，女干部占多。班长是个做事非常稳重的女生，做事比较矜持，话不是特别多，但她身上有着一种不言自威的气质。十一、二岁的年龄，看上去特别的老练，班上的男生都服她。副班长个性张扬，组织能力极强，但是略显心浮气躁，有时做事会不计后果。两位班长的性格差异较大，与上例不同的是，因为太有自己的主见，所以正副班长之间配合不够默契。表面风平浪静，但从同学言谈中听出，两人各有一帮自己的“粉丝”。班级团队凝聚力因为“两个头”而受到冲淡。
    [FACE=楷体_GB2312]（补充一下，在设置副班长时（有两个名额），往往还有一个副班长是男生，感觉小男生的处事方式与女生不一样，很有自己的优势。因为不是我想说明的点，所以暂时不提。）
[/FACE][FACE=黑体]【我的剖析】：[/FACE]
    由上面两个版本比较所得，班干的头儿具有以下[B]共同的特点：[/B]正班长都是那种顾全大局且有领袖气质的人；副班长一般是有才华、有特长的人，不一定全能，但有独挡一面的能力。
    我认为[B]班干部应该具备的优点[/B]是：
    1.舍得放弃不必坚持的所谓的个性张扬（会为“大家”而适度改变自己的性格，而不是任性）；
    2.集体感强，要顾全大局（考虑问题应该比较全面，有统筹全局的能力）；
    3.使命感强（以自己的职责为荣，有较强的责任感）；
    4.要有一定的交往合作能力（班干部的交际能力尤显重要，包括组织能力、宣传能力、调解问题的能力等）；
    5.自身的优秀与以身作则有助于威信的树立，同样也需要（光有管理能力，而没有真才实学，是站不稳根基的，也是不现实的）。
   [B] 班委间应该注意的地方：
[/B] 1.凡事“和”为贵。班干部核心组织的和谐尤为重要，否则反而会起副作用（如B版）。
    2.班委内部需磨合，个性要在交错中融合，整支班干部队伍首先要有凝聚力，才能带动整个班集体的凝聚力。



[COLOR=#dd2222]   从管理学角度看，领导班子强强结合并不是理想的选择，如果班长和副班长都是支配型的，其情形可想而知。应老师提出的问题值得我们关注。[/COLOR][/FACE]

第二次研讨补课完毕。

钟老师讲稿读后感
由于1月31日晚，是在学生家吃饭，也不好意思老待在他们家的电脑前上网，更重要的是我需要与学生家长更多的交流，所以，那天只出勤不出力，发言也只能放弃。刚才用了1个半小时的时间认真学习了钟老师的讲稿和大家的发言，感觉都十分精彩，有错失良机的遗憾！
从钟老师的讲稿中，我学习到了以下几点。
1、制度化。钟老师把班干部的岗位职责用文字形式张贴出来就是一种制度化的表现。制度是一种规范行为的手段，有了制度，学生就有了努力的方向，老师就有了评价学生的标准。相对来说，有制度比没制度更理性一些。以前，班干部的岗位职责在我心中只是个模糊的概念，这次因为要完成作业，也进行了一些思考，把平时自己心中的那杆秤与理想中的目标相结合就写了自己那份《关于班委的岗位设置及其职责界定》，蒋老师在给我的评价中问到，小学里的班长能做这样的事吗？我也只能回答不清楚，因为我写的都是实践结合思考写出来的东西，是和大家共同探讨的东西，不是自己的经验介绍。但有一点请大家相信，我这样写过之后，明年的开学我定会去实施，实施过程就是一个体验的过程，发现问题，再加以改进。李秋飞老师说我这个路队长设得好，其实，这不是我个人的独创，而是我们逸夫小学每个班都有这样一个岗位。需要说明的是，这个岗位在小学里确实很重要，也很实用。小学生一踏进校门就过上了集体生活，在这个规范有纪律性的集体中，处处需要排队。集会出操要排队，去上音体美课需排队，就餐需排队，锻炼需排队，放学回家也需排队，搞活动更需排队。所以，小学生在学校里需要排队的次数平均每天不少于5次（来回算一次）。一个班级学生纪律观念的强弱也可以从排队的纪律中看出来。所以，我们把路队长看作是仅次于班长的这样一个重要的岗位。
2、有创新意识。钟老师的讲稿反映出班主任在确立班干部的时候必须要有创新意识，包括岗位的设定，应该根据实际情况来定，如果是形同虚设的干脆就不要设。如“副班长”。从钟老师的岗位设置和职责规定来看，应该不是小学阶段，如果是小学里，掌印大使也可以设，但其权力可能要更缩小些。这里，我不赞成周月平的意见。因为，小学生辨别是非和思考能力都不够完善，如“审阅班级制度”等任务是否可以完成有待检验。“审阅”的事情最后可能还要落到班主任的头上。对于小学低段来说制度要越简单越好，不然孩子是记不住的。
3、有制度就要去实施。光有制度，如老师自己都不知道各班委的职责是什么，那么学生就更不知道自己该怎么做了。实践后才能有真正的发言权，写出来的文字才有说服力。我相信，钟老师的讲稿是在大量思考和实践基础上写出来了。而不是像我一样凭想象写出来的。
看了钟老师的讲稿，我更深地认识到，我的班主任专业化之路还很长很长。（浙江省嵊州市逸夫小学  金慧慧）

[QUOTE][B]下面引用由[U]luwenguess[/U]发表的内容：[/B]

     第二次研讨（2010年1月31日晚上）准备稿子：
                                    班委设置企业化
                      ...[/QUOTE]
[SIZE=4]张老师的班委设置企业化读来让人有一种耳目一新的感觉，非常不错，佩服你的独到思考，但是是否把各部门履行的职责在制定的更详细些，比如“班长和副班长：这相当于企业中的正副总经理，起到统筹规划的作用。其中班长1名，副班长2名，男女各一名。女副班长统筹全班女生的相关事宜，男副班长统筹全班男生的相关事宜。”在这里班长和副班长的职责好像不是很明确 ，男女生的相关事宜具体为哪些呢？快乐的一点疑问而已，请别介意!
[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]luwenguess[/U]发表的内容：[/B]

关于班委的岗位设置及其职责界定
1）常任班委该设置哪些岗位？
班长、副班长、学习委员、生活委员、礼仪委员（纪律）、体育委员、文娱委员、宣传委员、路队长、心理委员
2）各岗位职责有哪些？
...[/QUOTE]
金老师关于班委的设定及其职责的界定思考得非常细致到位，值得快乐学习，但是对班长的职责要求好像偏高，实际工作中不容易有这样的班长来替我们统领全局，还有路队长这一岗位设定很好，尤其在小学，快乐学习并准备借鉴！

[QUOTE][B]下面引用由[U]luwenguess[/U]发表的内容：[/B]

2）想想过去或现在某些班干部身上有哪些对工作有积极作用的优点和特点？
（最后聚焦讨论：班委的必备条件是什么？选备条件有哪些？）
 
班干部的热情开朗、有集体荣誉感、乐于奉献、工作认真负责、...[/QUOTE]
非常赞同邝兄的“热心”和“责任心”，这也应该是每一个班委必须具备的。在工作中我们经过各种不同方式选拔出来班委会成员，他们身上或多或少可能会有这样或者那样的缺点，我们都不必过意为此而苦恼，尽心竭力引导帮助，孩子都会有所改变。但是如果班委会成员缺乏热情，且更不具责任心的话，那班集体很难起来点，班级工作开展也相应困难，俗话说得好“什么事怕认真，一热真起来就什么事也没有了。”所以“热心”、“责任心”很重要。

[QUOTE][B]下面引用由[U]luwenguess[/U]发表的内容：[/B]

一、读钟杰老师《班委团队，是班级不可或缺的主心骨》：
1、书记员、班级大法官、掌印大使，这些班委设置很特别的。在工作中能够多出鲜招，这种做法本身就非常有教育价值，哪怕这鲜招是华而不实的。因为猎奇是...[/QUOTE]
读果子的发言稿，深深为果子的“认真执着”所感动，还是那句话“什么事怕认真”一认真起来那能量是无穷的，这一点最值得我学习。成长的路上没有借口而言，我深深为自己的种种借口而惭愧，今后一定努力追赶上大家。关于钟老师的文章本人读得不够细致，稍后再说自己的感想，关于果子的认购，快乐比较赞成，尤其对班长的剖析很到位。